الخصائص السيكومترية لمقياس مناصرة الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى:	The Psychometric Properties of the Self-Advocacy Scale among Secondary School Students
المصدر:	مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	النبراوي، ميادة عبدالفتاح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Nabrawy, Mayada Abd El-Fatah
مؤلفين آخرين:	عشري، محمود محي الدين سعيد (م. مشارك) , عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج2, ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	أبريل
الصفحات:	206 - 238
ISSN:	3009-7665
رقم MD:	1581490
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| مرحلة المراهقة \| تقدير الذات \| الكفاءة الذاتية \| الاتزان النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	مناصرة الذات \| صدق المقياس \| ثبات المقياس \| طلبة المرحلة الثانوية \| Self-Advocacy \| Scale Validity \| Scale Reliability \| Secondary School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01529nam a22002417a 4500
001	2323747
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 837330 \|a النبراوي، ميادة عبدالفتاح محمد \|e مؤلف \|g El-Nabrawy, Mayada Abd El-Fatah
245		\|a الخصائص السيكومترية لمقياس مناصرة الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية
246		\|a The Psychometric Properties of the Self-Advocacy Scale among Secondary School Students
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة \|c 2025 \|g أبريل \|m 1446
300		\|a 206 - 238
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المؤسسات التعليمية \|a مرحلة المراهقة \|a تقدير الذات \|a الكفاءة الذاتية \|a الاتزان النفسي
692		\|a مناصرة الذات \|a صدق المقياس \|a ثبات المقياس \|a طلبة المرحلة الثانوية \|b Self-Advocacy \|b Scale Validity \|b Scale Reliability \|b Secondary School Students
700		\|9 434909 \|a عشري، محمود محي الدين سعيد \|e م. مشارك \|g Ashry, Mahmoud Mohie El-Dein Saeed
700		\|9 759282 \|a عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام \|e م. مشارك \|g Abdul-Rahman, Eman Ahmed Abdul-Salam
773		\|c 005 \|l 006 \|m مج2, ع6 \|o 2605 \|s مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة \|v 002 \|x 3009-7665
856		\|u 2605-002-006-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1581490 \|d 1581490