ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التعليم الإلكتروني في الجزائر: قراءة في تقارير مجلس المحاسبة

العنوان بلغة أخرى: E-Learning in Algeria: Reading in the Reports of the Court of Auditors
E-Learning en Algérie: Lecture dans les Rapports du Cour des Comptes
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: بوصبيع، مليكة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Busbie, Malika
مؤلفين آخرين: معوان، مصطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: جوان
الصفحات: 297 - 317
DOI: 10.35393/1730-011-001-021
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 1584227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الرقمية | البنية التكنولوجية | التعليم المدمج | المنصات والويب | Digital School | Technological Infrastructure | Blended Learning | Platforms and Web
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01640nam a22002537a 4500
001 2326235
024 |3 10.35393/1730-011-001-021 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 505911  |a بوصبيع، مليكة  |e مؤلف  |g Busbie, Malika 
245 |a التعليم الإلكتروني في الجزائر:  |b قراءة في تقارير مجلس المحاسبة 
246 |a E-Learning in Algeria:  |b Reading in the Reports of the Court of Auditors 
246 |a E-Learning en Algérie:  |b Lecture dans les Rapports du Cour des Comptes 
260 |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2  |c 2025  |g جوان 
300 |a 297 - 317 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a مجلس المحاسبة  |a الجزائر 
692 |a المدرسة الرقمية  |a البنية التكنولوجية  |a التعليم المدمج  |a المنصات والويب  |b Digital School  |b Technological Infrastructure  |b Blended Learning  |b Platforms and Web 
700 |9 432391  |a معوان، مصطفي  |e م. مشارك  |g Maouene, Mostefa 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 021  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ  |l 001  |m مج11, ع1  |o 1730  |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Journal of Humanities and Social Sciences  |v 011  |x 2392-5140 
856 |u 1730-011-001-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1584227  |d 1584227