| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على وقت الفراغ الذي تمتلكه الفتاة الجامعية في حياتها اليومية، والتعرف على طبيعة المناشط الترويحية التي تمارسها، والتعرف على العلاقة بين كمية وقت الفراغ وطبيعة المناشط الترويحية التي تمارسها الطالبة، ويعد مجتمع الدراسة الطالبات اللاتي يدرسن في المرحلة الجامعية في مدينة الرياض، في كل من جامعة الملك سعود وكليات البنات التابعة لوزارة التربية والتعليم. واتضح من الدراسة أن هناك تزايد في وقت الفراغ لدى الطالبات، فمعدل ساعات الفراغ اليومية لديها في أيام الدراسة تبلغ (20: 4ساعة) وفي أيام الإجازات يصل إلى (30: 8ساعة). وقد أتت الأنشطة الترفيهية في المرتبة الأولى لدى الطالبة الجامعية، ثم الأنشطة الثقافية، ثم الأنشطة الانفعالية، وأخير الأنشطة الحركية، إما الأنشطة الترويحية التفصيلية فكانت مشاهدة الأفلام والمسلسلات في المرتبة الأولى، ثم قراءة القران الكريم وحفظه، ثم الاطلاع والقراءة، ثم التحدث بالهاتف مع الصديقات والقريبات، ثم استخدام البرامج الثقافية في الكمبيوتر والإنترنت. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة بين كمية وقت الفراغ ونوع النشاط الذي تمارسه الطالبة فكلما زاد وقت الفراغ لديها اتجهت إلى المناشط الانفعالية، وكلما قل وقت الفراغ اتجهت إلى المناشط الثقافية.
|b The purpose of this Study is to identify the leisure time that University's girl has during her daily life, to identify the amusement activities that she does and to identify the relation between the leisure time amount and the nature of amusement activities that she practices it. The study society prepares the girls who are studying in University stage in Riyadh city at King Saud University and the Faculties of Girls which subordinated to Ministry of Education. From this study, it is clear that there are increasing in leisure times for girls. So, the daily leisure times hours rate for girls during the study’s times is (4.20hours), and during the holidays is (8.30hours). The amusement activities are in the first step for University girl, then the cultural activities, then emotional activities and finally the movement activities. Watching movies and series comes in the first step for the detailing amusement activities , then reading and memorizing the Holy Quran , then knowledge and reading , then talking with friends and cousins by phone , then working on cultural programs with computer and internet. This study shows the relation between the leisure time amount and the kind of activity that student practices it. So, when the leisure time increasing for the girl, she goes with the emotional activities. And when the leisure time decreasing, she goes with the cultural activities.
|
