ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطبيق لأسلوب التحليل الهرمي للقرار الجماعي على تحديد أفضل مواقع لإقامة كليات مجتمع في المملكة العربية السعودية

المصدر: المجلة السعودية للتعليم العالي
الناشر: وزارة التعليم - مركز البحوث والدراسات في التعليم العالي
المؤلف الرئيسي: باهرمز، أسماء بنت محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: فبراير / محرم
الصفحات: 11 - 36
ISSN: 1658-1113
رقم MD: 16635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى جذب انتباه متخذي القرار والمخططين للتعليم العالي إلى أهمية استخدام أساليب بحوث العمليات في مجال اتخاذ القرارات التربوية لا سيما متعددة الأهداف. حيث تتميز أساليب بحوث العمليات بمعالجة المشكلة من منظور شمولي يأخذ بعين الاعتبار كافة المعايير التي قد تكون متناقضة فيما بينها وكذلك وجهات نظر مجموعة متخذي القرار الذين غالباً ما يمثلون مصالح متعارضة وخبرات متفاوتة. تتناول هذه الدراسة تطبيقا عمليا لأحد أساليب اتخاذ القرار المعروف باسم " أسلوب التحليل الهرمي " والمتميز بسهولته على قوته العلمية، وذلك بالتطبيق على مشكلة اختيار أكثر المواقع مناسبة لإقامة كليات مجتمع في المملكة العربية السعودية، وفي نطاق أهداف خطة التنمية الأخيرة للمملكة. وقد قمنا باستطلاع رأي الجهات ذات العلاقة بالتعليم العالي وتكوين نموذج هرمي يشمل الأهداف الرئيسة والفرعية والمدن المقترحة لإنشاء كليات مجتمع ومن ثم تمت المفاضلة بينها باستخدام برنامج آلي قائم على نظرية أسلوب التحليل الهرمي مما يجعل هذه الدراسة خطوة إلى الأمام في تقنيات اتخاذ القرار.

This study will illustrate the application of the Analytic Hierarchy Process to the allocation problem with respect to select the best set of sites for the community colleges in Saudi Arabia. It is meant to draw attention of decision makers and planners to the benefits they can get from the application of operational research techniques, particularly, that we are going through a period in which the need to rationalize demand on resources and allocate them efficiently and effectively is a must. This study offers the planners in the Ministry of Higher Education a real life demonstration of how to apply one of the best multicriteria decisionmaking tools.

ISSN: 1658-1113
البحث عن مساعدة: 691704 776964 3036