ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة آراء الطالبات نحو استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة بكلية التربية بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: Study of Female Students Point of View in Regard of Closed Circuit Television Utilization at The Faculty of Education in Al Madinah Al-Munawwarah
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كابلي، طلال بن حسن حمزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kabli, Talal Hassan
مؤلفين آخرين: كمونه، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 1991
التاريخ الهجري: 1411
الصفحات: 47 - 68
ISSN: 1319-0970
رقم MD: 16637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 01777nam a22002177a 4500
001 0192809
044 |b السعودية 
100 |9 295938  |a كابلي، طلال بن حسن حمزة  |g Kabli, Talal Hassan  |e مؤلف 
245 |a دراسة آراء الطالبات نحو استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة بكلية التربية بالمدينة المنورة 
246 |a Study of Female Students Point of View in Regard of Closed Circuit Television Utilization at The Faculty of Education in Al Madinah Al-Munawwarah 
260 |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية  |c 1991  |g    |m 1411 
300 |a 47 - 68  
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 7149  |a 1425  |a 16913  |a 17924  |a 15034 
653 |a اتجاهات الطلاب   |a التعليم الجامعي   |a الجامعات   |a كليات التربية   |a المدينة المنورة  |a طلاب الجامعات   |a طرق التدريس  |a الوسائل التعليمية  |a الامتحانات  |a التعليم بالتلفزيون   |a هيئة التدريس  |a الشريعة الإسلامية   |a الأهداف التعليمية   |a التطوير التربوي  |a الدوائر التليفزيونية المغلقة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of King Abdulaziz University - Educational Sciences  |f Maǧalaẗ gamiʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-uʼlum al-tarbawyaẗ  |l 000  |m  مج 4   |o 0070  |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية  |v 004  |x 1319-0970 
700 |a كمونه، محمد أحمد  |g Kamounah, Mohammad Ahmed M.  |e م. مشارك  |9 299587 
856 |u 0070-004-000-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 16637  |d 16637 

عناصر مشابهة