دراسات في أنثروبولوجيا التعلم
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | القفاص، وليد كمال عفيفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Kaffas, Waleed Kamal |
| المجلد/العدد: | س 15, ع 60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 94 - 121 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 173399 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| ISSN: |
1110-0745 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
6641 |
عناصر مشابهة
-
تأثير متطلبات الأسئلة على كل من استراتيجيات التعلم ( في ضوء تصور باسك ) ومستوى الناتج دراسة تجريبية
بواسطة: القفاص، وليد كمال عفيفي منشور: (2004) -
نمذجة العلاقة بين استراتيجيات التشفير ومستويات التجهيز واستراتيجيات البحث عن المعلومات في الذاكرة وتأثير هذه العمليات على النواتج الكمية للتذكر
بواسطة: القفاص، وليد كمال عفيفي منشور: (2004) -
تقدير قدرات الافراد ذوي نماذج الاستجابة الشاذة و العادية بحسب نموذج " راش " باستخدام نسب موزونة ( w-ratio ) للبنود بحسب مستوى صعوباتها
بواسطة: القفاص، وليد كمال عفيفي منشور: (2005) -
الأنثروبولوجيا المتهمة : تدريس وتعليم الأنثروبولوجيا فى أوروبا اليوم
بواسطة: شيبرز، توماس ك. منشور: (2001) -
أثر اختلاف محتوي المهام علي عمليات تجهيز المعلومات في مراحل الذاكرة المختلفة ونواتجها الكمية والنموذج العلاقي بينها
بواسطة: القفاص، وليد كمال عفيفي منشور: (2007)
