إستخدام الطباشير الملونة في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الليمون، نواف عطية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 38 , ع 3 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| التاريخ الهجري: | 1418 |
| الشهر: | أيلول / جمادي الأولي |
| الصفحات: | 29 - 30 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 17635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الأناشيد التعليمية في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: العنزى، سلطان بن سليمان فالح منشور: (2018) -
تقويم نظرية الحقل الدلالي والتحليل المكوناتي باعتبارهما طرقا نظرية في امكانية اكتساب مفردات اللغة الانكليزية بالاشارة الخاصة لقدرة المتعلم في السيطرة على المنظومة التتابعية للمفردات اللغوية Evaluation of the Semantic Field Theory and Componential Analysis as Theoretical Approaches of Potential Value to Vocabulary Acquisition: with Special Reference to the Learner's Collocational Competence
بواسطة: حميد، جميل قاسم منشور: (2013) -
تمثيل الأدوار في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
بواسطة: أبو حوش، عويد عوض منشور: (1997) -
تحمل الغموض وعلاقته بتعلم المفردات اللغوية لدى طلاب أقسام اللغة الإنجليزية في جامعة جدة
بواسطة: صعدى، إبراهيم بن عبده أحمد منشور: (2017) -
تصميم بيئة تعلم إلكتروني متنقل لمفردات اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية وتجريبها على طلبة الصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزكري، محمد بن إبراهيم منشور: (2016)
