| المستخلص: |
يتناول البحث أثر القرآن الكريم على نشأة حملته، وأثره على حياتهم، وأن أثر القرآن لن يظهر أثره على حملته إلا حين يمتثلون تعاليمه وتوجيهاته، ويسيرون على خطاه، ويتتبعون هداياته، ويتأدبون بآدابه وأخلاقه، فليس القرآن آيات تتلي فحسب؛ ولكنها تعاليم تستقي، وآداب تحتذي، ولذلك ركز البحث على هذا الجانب، فبدأت البحث ببيان طريقة النبي صلى الله عليه وسلم في تعليم القرآن الكريم لأصحابه، وكيف كان يعلمهم كتاب الله تعالى، فلم يكن يغلب جانب الحفظ وتصحيح التلاوة على جانب فهم الآية، والعمل بها، وتلك هي الطريقة المثلى في تعلم كتاب الله تعالى، ولما تولى تعليم القرآن الكريم أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم ساروا على منهجه صلى الله عليه وسلم في تعليم كتاب ربهم، واستمروا على ذلك حتى بعد العهد، فتغير أسلوب تعليم القرآن الكريم قليلاً، فأصبح الطالب يتم حفظ كتاب الله تعالى ثم يثني بدراسته وفهمه، ثم انتقل البحث للحديث عن أثر تلك الطريقة على حفظه القرآن الكريم، وما لها من إيجابيات رائعة على الفرد والمجتمع، حيث كان له أثره في تقويم السلوك، والبناء العلمي لحفظة القرآن الكريم، وبعد بيان الأثر الواضح للقرآن الكريم على حفظته سلوكياً وعلمياً، تحدث البحث عن أثر حفظة القرآن في بناء المجتمع المسلم، وما لحلقات تحفيظ القرآن الكريم من آثار إيجابية على المجتمع في حفظه وإصلاحه، ثم ختم البحث بالنتائج والتوصيات، وأعقب ذلك الخاتمة والفهارس البيانية. أبرز النتائج والتوصيات: إن من أهم وأبرز التوصيات التي أخلص إليها في نهاية هذا البحث ما يلي: 1. تتبع خطى المصطفى صلى الله عليه وسلم في تعليم كتاب الله تعالى، ومراعاة مراحل العمر المختلفة. 2. أقترح وضع خطة لحفظ القرآن تقوم على مراعاة مراحل عمر الطالب، فالصغير الذي لم يتجاوز العاشرة يكتفي بتحفيظه القرآن الكريم فقط، فإذا تجاوز سن العاشرة شرحت له بعض الآيات شرحاً مجملاً، فإذا تجاوز سن الخامسة عشرة فسرت له الآيات دون التعمق فيها، ثم إذا تجاوز العشرين سنة كان ملزماً باستظهار معنى الآيات والغوص في دلالاتها ومضمونها. 3. قيام الجمعيات الخيرية بدورها الكبير في تعليم كتاب الله تعالى. 4. الحرص على وضع منهجية جديدة يراعى فيها الجمع بين حفظ القرآن وفهم معانيه. 5. إلزام الجمعيات الخيرية لمدرسيها شرح آيات كتاب الله تعالى للطلاب. 6. عقد دورات مكثفة في تفسير القرآن الكريم لمدرسي القرآن الكريم. 7. أن يكون الهدف الأسمى لمدرسي القرآن الحفظ والفهم معا، ثم التطبيق والاتباع. 8. النتائج المثلى لحفظ القرآن الكريم لا تحصل إلا باجتماع الأمرين الحفظ والفهم. 9. إذا كان الهدف الذي ننشده هو إنشاء جيل يعمل بكتاب الله تعالى، فلن يكون إلا بحفظ وفهم القرآن الكريم.
This research discusses the effects of the Holy Qura'an on the upbringing of its bearers and on their lives. The effects of the Holy Qura'an appear in their conducts when they apply its instructions and guidelines, follow its directions, and practice its moral and orders. Holy Qura'an is not only a reading verses, but also it is holy instructions and moralities. This study concentrates upon this side. I begin the study with a discussion of the Prophet Mohammed's (Peace and blessings of Allah be upon him) method of teaching the Holy Qura'an for his followers. He did not overcome the memorizing side, and correcting the reading upon the side of understanding the verses and applying its instruction. It is the ideal method of teaching the Holy Qura'an. The prophets' followers adopted the same methodology in teaching the verses of the Holy Quran, and continue that way for the long time. After that, the method had been chanced. The student first finishes the memorizing of the Holy verses, and then he understands and studies the meanings. Then, there are more researches about the effects of that method upon the personals and the society as all in correcting the conducts and the scientific formation of the Holy Qura'an's bearers. After discussing the Holy Qura'an's effects upon the behaviors of its bearers, the research studies the influences of the holy Qura'an upon the Muslim society. The holy Qura'an's memorizing seminars has so many positive effects upon the moralities of its bearers. The findings, recommendations, a conclusion, and appendixes end the research. The most important findings and recommendations: The research has reached the following findings and recommendations: 1- Following the steps of our Prophet Mohammed in teaching the Holy Qura'an according to the different requirements of the age stages. 2- Suggesting planning the memorizing of the Holy Qura'an according to the age stages. The child under 10 years old can only memorize the Holy Qura'an. After 10 years old, the students should know the summarized explanation of the Holy Qura'an until fifteen years old. After that, the students should know the detailed explanation of the verses until twenty years old . Then he should deeply study the meanings and significances of every verse. 3- The charitable associations should play a great role in teaching the Holy Qura'an. 4- Planning new methods, following the memorizing and understanding the meaning of the Holy Qura'an. 5- The teachers of the charitable associations should explain the Qura'an to the students. 6- Holding concentrated seminars in explaining the Holy Qura'an in the schools. 7- The ideal aim of teaching holy Qura'an is to memorize, understanding, applying and following its instructions. 8- The ideal results of memorizing the Holy Qura'an are achieved by memorizing and understanding it. 9- Building a new generation will be by teaching the Holy Qura'an, memorizing and understanding its verses.
|
