الدمج بين الاطفال ذوى متلازمة داون والاطفال العاديين وأثره على ذكائهم اللغوى والاجتماعي فى مدارس التعليم العام بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، محمد سعود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 66 - 98 |
| رقم MD: | 185121 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
385
| البحث عن مساعدة: |
654333 719448 767543 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير الألعاب الشعبية باستخدام المثيرات السمعية والبصرية ما بين الدمج والعزل على الاستجابة الحركية وخفض السلوك الانسحابي لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
بواسطة: السيد، غادة محمد يوسف منشور: (2011) -
برامج التدخل المبكر للأطفال متلازمة داون كنموذج لممارسة الخدمة الاجتماعية في مجتمع متغير
بواسطة: أبو حماري، حميدة علي منشور: (2008) -
الموجهات النظرية لمواجهة معوقات الدمج الإجتماعى لأطفال متلازمة داون من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الإجتماعية
بواسطة: كامل، سهام عز الدين منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: سمارة، وصفي عبدالله عودة منشور: (2013) -
العلاقة بين المهارات الاجتماعية والحاجات النفسية لدى طلبة الصف العاشر بدولة الكويت (دراسة مقارنة بين الطلبة العاديين وذوي صعوبات التعلم)
بواسطة: الظفيري، نواف ملعب منشور: (2012)
