| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقويم الرسوم العلمية بمقرر أعضاء جسم الإنسان لطلاب الفرقة الأولى شعبة بيولوجي بكلية التربية في ضوء الرسوم العلمية المقترحة وتحديد عدد الرسوم العلمية التي يتضمنها المقرر وعدد الرسوم الأخرى التي لا يتضمنها. قامت الباحثة بإعداد أداة لتحليل المحتوى وتأكدت من صدقها وتم التأكد من ثبات التحليل بحساب معامل الاتفاق بين التحليلين، واعتمدت الباحثة على منهج تحليل المضمون واستخدمت التكرارات والنسب المئوية وتوصلت إلى النتائج التالية: - بلغت الرسوم العلمية التي يتضمنها المقرر 47 رسم علمي. - بلغت الرسوم الغير متضمنة في المنهج 91 رسم علمي. - بلغت نسبة الرسوم العلمية التي يتضمنها المنهج بالنسبة للرسوم الغير متضمنة 34 %. وقد أوصت الباحثة بضرورة إشراك متخصصين في تكنولوجيا التعليم في تصميم المقررات وإعادة تقويم مقرر أعضاء جسم الإنسان لطلاب الفرقة الأولى شعبة بيولوجي بكلية التربية واختيار الرسوم العلمية وفق المعايير والشروط المطلوبة \
This study aims to evaluate the scientific drawings in human body organs course for 1st grade students in Biology Department, Faculty of Education Through proposed scientific drawings and specifying the number of scientific drawings that contained and not contained. The researcher has prepared a tool for analyzing the content. In order to make sure of the credibility of this tool, and analysis of the tool consistency through calculating co-efficient factor between the two analysis. The' researcher has relied on content analysis approach and use of frequencies and percentages and concluded the following: - The scientific drawings which included in the curriculum 47. - The scientific drawings which non-included in the curriculum 91. - The percentage of included and non-included illustrations was 34%. The researcher recommended the inclusion of specialists of education technology in designing and re-evaluating the human body organs course for 1st grade students in Biology Department, Faculty of Education, and the selection of scientific drawings according to standard criteria and conditions \
|
