ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخوارج في مروج المسعودي : دراسة مقارنة

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: العنزى، طالب جاسم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anzi, Taleb Jassim
مؤلفين آخرين: الأسدي، فضيلة صالح عاصي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 4, ع 6,7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: حزيران / كانون الأول
الصفحات: 7 - 23
DOI: 10.36327/0829-004-006.007-008
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 193211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
LEADER 01896nam a22002297a 4500
001 0656447
024 |3 10.36327/0829-004-006.007-008 
044 |b العراق 
100 |9 148335  |a العنزى، طالب جاسم حسن  |g Al-Anzi, Taleb Jassim  |e مؤلف 
245 |a الخوارج في مروج المسعودي :  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2010  |g حزيران / كانون الأول 
300 |a 7 - 23 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |b This research deals whith the Dissents arising and content, and its socialist; political and relegic movement according to Al-Masoudy in morroj Al-Dhahab . \ That westudy what Al-masoudy mentioned and then we make acompartive study with other writers and historians according to their differences and similarities . \ Then we has concluded with asummary about the content of the Dissents according to the narrators \  
653 |a المسعودي ، علي بن الحسين بن علي ، ت. 346 هـ.  |a الخوارج  |a تاريخ الخوارج  |a الفرق الإسلامية  |a المعتزلة  |a كتاب مروج الذهب  |a التاريخ الإسلامي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 006,007  |m  مج 4, ع 6,7  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 004  |x 1993-5242 
700 |a الأسدي، فضيلة صالح عاصي  |g Al-Asadi, Fadheela Saleh Assi  |e م. مشارك  |9 256990 
856 |u 0829-004-006,007-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 193211  |d 193211 

عناصر مشابهة