| LEADER |
04689nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0657489 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-005-009-008
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 89834
|a الجصاني، سليم عبدالزهرة محسن
|e مؤلف
|g Al-Jassani, Saleem AbdulZahra Mohsin
|
| 110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|e عارض
|
| 245 |
|
|
|a الحذف والتقدير في : الوجيز في تفسير القرآن العزيز لعلي بن الحسين العاملي ( ت 1135 هـ )
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2011
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 13
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a الحــــذف والتقدير في" الوجيز في تفسير القران العزيز لعلي بن الحسين العاملي” ت١١٣٥هـ "، هو بحث مستل من أطروحة الدكتوراه الموسومة بـ ” البحث النحوي في الوجيز في تفسير القران العزيز لعلي بن الحسين العاملي” ت١١٣٥هـ ""، للطالب سليم عبد الزهرة محسن الجاني، بإشراف الأستاذ الأول المتمرس الدكتور محمد حسين علي الصغير. \ والبحث يهدف إلى دراسة تبين الوظيفة النحوية في المعنى التفسيري في تفسير الوجيز. \ وتقدم البحث تمهيد يعرف بالأصل والعدول لموضوع الحذف؛ وتقسيم الموضوع على واجب وجائز. \ وعرض البحث لمواضع الحــــذف وتقديره في الوجيز التي وردت ضمن عوانات هي" \ ١ـــ حذف المبتدأ \ ٢ـــ حذف الخبر \ ٣ــ حذف الفعل \ ٤ــ حذف المفعول \ ٥ـــ حذف المقول \ ٦ـــ حذف المضاف \ ٧ـــ حذف العائد \ ٨ـــ حذف جواب” لو" \ ٩ ـــ حذف جواب” لولا" \ ثم جاءت الخاتمة لتبين أن المفسر قد بذل جهدا في تتبع الآيات القرآنية وآراء المفسرين والنحويين، فضلا عن مراعاته \ للدلالة المعجمية والاستعمال وسياقاته. \ وقد اعتمد البحث على مصادر النحو والتفسير واللغة، فضلا عن غيرها نحو كتب البلاغة والمعاني. \
|b The research has extracted from doctoral thesis The syntactical Approach In: (Al Wajiez Fie Te'fseir Al Quran Al Aziz) a book by Ali bin Al-Hussein AI-A'Amley submitted by Saleem Ubdul-Zehrah Muhsen Al-Jdassaney under Supervision by The First Experienced Professor Dr. Mohammad Hussein Ali As-Sagheir. The main aim of this research using syntactical study is to explain the importance and the influence of inclusion in providing syntactical evidences that included in Al-wajeez. \ The research is preceded by an introductory explain the origin and the shifting to the subjects of ellipsis and it is estimation and the partition of the subject into obligatory and advisable. \ These subjects lie under the following categories: ellipsis of subject, ellipsis of predicate, ellipsis of verb, ellipsis of object and so on. \ Then the conclusion shows that the explainer has saved no energy to study the Quran vs. the explainer and linguists' opinions, in addition to his care taking to the semantically meaning usage and it is issues. \ The research relays heavily on resources that include: references of the explain linguistics grammar and language besides to anther books like semantics and eloquence. \
|
| 653 |
|
|
|a النحو
|a إعراب القرآن
|a الحذف و الإضافة
|a نحو القرآن
|a التفاسير النحوية
|a النحاة العرب
|a البلاغة العربية
|a عرض و تحليل الرسائل الجامعية
|a الوجيز في تفسير القرآن العزيز
|a العاملي ، علي بن الحسين ، ت. 1135 هـ
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 009
|m مج 5, ع 9
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 005
|x 1993-5242
|
| 700 |
|
|
|9 133109
|a الصغير، محمد حسين علي
|g Al-Sagheer, Muhammad Husayn Ali
|e مشرف
|q Alsaghir, Mohammed Hussein Ali
|
| 856 |
|
|
|u 0829-005-009-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 193940
|d 193940
|
