×
دليل المستخدم
الشافعي، جيهان أحمد محمود، و عبدالفتاح، فاطمة مصطفى. (2008). فاعلية مواقف تعليمية قائمة على نموذج التعليم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية والسلوك العلمي لدى أطفال الروضة ذوي الأسلوب المعرفي: ( الاعتماد - الاستقلال عن المستوى الإدراكي ). مجلة التربية، ع 136, ج 1 ، 151 - 189. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/194143
الشافعي، جيهان أحمد محمود، و فاطمة مصطفى عبدالفتاح. "فاعلية مواقف تعليمية قائمة على نموذج التعليم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية والسلوك العلمي لدى أطفال الروضة ذوي الأسلوب المعرفي: ( الاعتماد - الاستقلال عن المستوى الإدراكي )." مجلة التربية ع 136, ج 1 (2008): 151 - 189. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/194143