ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية مواقف تعليمية قائمة على نموذج التعليم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية والسلوك العلمي لدى أطفال الروضة ذوي الأسلوب المعرفي : ( الاعتماد - الاستقلال عن المستوى الإدراكي )

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشافعي، جيهان أحمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، فاطمة مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 136, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: يونيو / جماد ثان
الصفحات: 151 - 189
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 194143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
ISSN: 1110-323X