×
دليل المستخدم
هنداوي، أسامة سعيد علي، و سعيد، أحمد محمد نوبي. (2010). أثر اختلاف مستوى دمج مصادر التعلم المستخدمة في التعلم المدمج على التحصيل و الدافعية نحو التعلم. مجلة التربية، ع 144, ج 2 ، 417 - 454. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/195521
هنداوي، أسامة سعيد علي، و أحمد محمد نوبي سعيد. "أثر اختلاف مستوى دمج مصادر التعلم المستخدمة في التعلم المدمج على التحصيل و الدافعية نحو التعلم." مجلة التربية ع 144, ج 2 (2010): 417 - 454. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/195521