| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تحسين مستوى الكفاية الداخلية لكلية التربية بجامعة الطائف، فضلا عن التعرف على العوامل المؤثرة في تلك الكفاية، وذلك من خلال الوقوف على مؤشرات تلك الكفاية سواء كانت مؤشرات كمية (المعدل الدراسي للطلاب- الرسوب والتسرب- المكتبة- المعامل- الوسائل التعليمية- الأنشطة وغيرها)، أو مؤشرات كيفية وذلك من خلال الوقوف على الأسباب التي تؤثر في الكفاية الداخلية للكلية. \\ واعتمد البحث على المنهج الوصفي لمعرفة واقع النظام التعليمي بالكلية، والوقوف على مؤشرات كفاية ذلك النظام، وذلك من خلال التعرف على الواقع الكمي لكلية التربية وإمكاناته المادية والبشرية. \\ وللتعرف على الواقع الكيفي والوقوف على العوامل المؤثرة في الكفاية الداخلية للكلية تم تصميم وتطبيق استبيانين، أحدهما وطبق على الطلاب (200 طالب وطالبة)، والآخر طبق على أعضاء هيئة التدريس (50 عضوا من الذكور والإناث). \\ وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن الكفاية الكمية للكلية جيدة من حيث أعداد الطلاب المتخرجين مقارنة بالطلاب الداخلين في الدراسة، وأن الكفاية الكمية لأعضاء هيئة التدريس بالكلية كانت متوسطة. كذلك توصلت الدراسة إلى أن الكفاية الداخلية للإمكانات المادية لا تتناسب مع أعداد الطلاب والطالبات بالكلية. \\ أما عن الكفاية الداخلية الكيفية فقد أوضحت النتائج وجود العديد من المؤشرات التي تؤثر في كفاءة العملية التعليمية مما قد ينعكس على مستوى كفاية الخريجين بالكلية.
This research aims at enhancing the standard of internal efficiency and identifying its degree in Faculty of Education, Taif University. In addition to recognizing the factors that affect such efficiency in the light of its quantitative or qualitative indicators. Quantitative indicators are students' accumulative number, failure and dropout, library, laboratory, teaching aids and the like. Qualitative indicators are the factors that hinder the internal efficiency of the faculty. \\ The present study depended on the descriptive design to explore the education system in faculty of Education, Taif University and to recognize the indicators of efficiency in this system .The researches made a follow up survey for numbers of students ( male &females) who joined faculty of Education in the academic year 1428/29H and graduated in 1431/32H .Also they designed a questionnaire to collect data recognizing the quantitative efficiency of faculty of Education for both girls and boys. \\ To recognize the qualitative efficiency ,two questionnaires were designed and conducted ,one for students(200 females &males) and one for staff members(50males&females). \\ Results proved positively concerning the quantitative efficiency of prospective students compared to those who still studying at the faculty .The quantitative efficiency of staff members was average .In addition, the internal efficiency of financial matters does not cope with numbers of students (boys &girls). \\ Results concerning the qualitative efficiency elaborated the various factors that affect the effectiveness of the educational process and consequently reflected upon the competency of prospective students.
|
