| LEADER |
04589nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0713318 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a السبحي، عبدالحي بن أحمد عبيد
|g Alsubaihy, Abdulhai Ibn Ahmad
|e مؤلف
|9 117662
|
| 245 |
|
|
|a واقع طرق التدريس ومتطلباتها في معهد ومركز حرس الحدود بمنطقة مكة المكرمة
|
| 260 |
|
|
|b كلية الملك فهد الأمنية - مركز البحوث والدراسات
|c 2005
|g شعبان - سبتمبر
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تناقش هذه الدراسة متطلبات التدريس في معهد ومركز حرس الحدود بمنطقة مكة المكرمة حيث تنقسم الدراسة إلى إطارين احدهما نظري والآخر إجرائي، يعالج الإطار النظري مشكلة الدراسة وأهدافها وأهميتها بالإضافة إلى عدد من التساوؤلات وعرض لبعض المصطلحات كما يعالج هذا الإطار أيضاً مفهوم طرق التدريس ونظرياته المختلفة، ونماذج للتدريس، وأهم الدعامات التي يقوم عليها، بالإضافة إلى عدد من الدراسات في هذا المجال، أما الإطار الإجرائي فيشمل عينة الدراسة وأدواتها وطرق حساب صدق وثبات الأداة بالإضافة إلى النتائج التي توصلت إليها الدراسة، وفي الإطار الإجرائي يتم تحليل متطلبات التدريس ومدى تطبيقها على معهد مركز حرس الحدود بمنطقة مكة المكرمة. وقد أثبتت نتائج الدراسة أن المدرسين في المعهد والمركز يفتقرون إلى الكفاءات التدريسية التي تؤهلهم لدخول مهنة التدريس مما نتج عنه ضعف مستواهم الأدائي في العملية التعليمية بشكل عام في التحضير والقيام بالأنشطة الصفية و اللاصفية وكذلك تدني مستواهم التدريسي بشكل خاص داخل الفصل الدراسي، مما ينعكس سلباً على المحيط التعليمي للدارسين والمستوى التعليمي للجيل الأمني المتخرج من هذا العهد والمركز، وقد وضعت الدراسة مجموعة من التوصيات الخاصة بذلك من أهمها: 1) القيام بمسح إحصائي شامل عن مؤهلات المدرسين في المعاهد والمراكز التدريبية الأمنية. 2) إقامة دورات تدريبية تنشيطية مستمرة لغير المؤهلين تربوياً من مدرسي المعاهد والمراكز التدريبية الأمنية. 3) تفريغ الكادر العسكري المؤهل تربوياً من منسوبي هذه المعاهد والمراكز للعمل التعليمي فقط. 4) تبادل الخيرات والزيارات بين المدرسين في المعاهد والمراكز التدريبية الأمنية. 5) الاستفادة من نظام الاستشارات في استقطاب أفضل الخبراء والعلماء والمتخصصين في المناهج وطرق التدريس إلى هذه المعاهد والمراكز.
|b This study discusses the pedagogical requirements of instruction at the Frontier Guards Institute and Training Centre in Makka region. The study shows that teachers at this institute lack the teaching requirements necessary for practicing their careers. This resulted in poor performance in the area of lesson preparation and even in the curricular and extra-curricular activities. Such deficiency would affect the candidates' efficiency in carrying out their jobs in the security sector later on. The study concluded with some recommendations pertaining to security institutes and training centers in the Kingdom.
|
| 653 |
|
|
|a النشاط التعليمي
|a طرق التدريس
|a مركز حرس الحدود
|a الأمن
|a مكة المكرمة
|a الفروق الفردية
|a معهد حرس الحدود
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Law
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Journal of Security Research
|l 031
|m مج 14, ع 31
|o 0420
|s مجلة البحوث الأمنية
|v 014
|x 1658-0435
|
| 856 |
|
|
|u 0420-014-031-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 212346
|d 212346
|
