ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ملخص رسالة دكتوراة بعنوان :...>مارك

ملخص رسالة دكتوراة بعنوان : فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية البنية المعرفية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: مجلة التربية والتعليم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية
المؤلف الرئيسي: هلال، ابتهال عبدالعزيز أحمد (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلف (الإنجليزية): Editorial Board
المجلد/العدد: ع 42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: صيف
الصفحات: 179 - 187
رقم MD: 2152
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | اللغة الإنجليزية | تعليم اللغة الإنجليزية | تدريس اللغة الإنجليزية | الاستماع | طرق التدريس | التطوير التربوي | التعليم الثانوي | المدارس الثانوية | القياس التربوي | الفروق الفردية | الوسائل التعليمية | السياسة التعليمية | عرض وتحليل رسائل الدكتوراه | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01640nam a22002057a 4500
001 0183978
044 |b مصر 
100 |a هلال، ابتهال عبدالعزيز أحمد  |e مؤلف  |9 329523 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |g Editorial Board  |e عارض 
245 |a ملخص رسالة دكتوراة بعنوان :  |b فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية البنية المعرفية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b وزارة التربية والتعليم - المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية  |c 2006  |g صيف 
300 |a 179 - 187 
336 |a عروض رسائل 
520 |a رسالة (دكتوراه) قدمت لكلية البنات، جامعة عين شمس، عام 2006 
653 |a التخطيط التربوي  |a اللغة الإنجليزية  |a تعليم اللغة الإنجليزية  |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a الاستماع  |a طرق التدريس  |a التطوير التربوي  |a التعليم الثانوي  |a المدارس الثانوية  |a القياس التربوي  |a الفروق الفردية  |a الوسائل التعليمية  |a السياسة التعليمية  |a عرض وتحليل رسائل الدكتوراه  |a مصر 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |l 042  |m  ع 42   |o 0029  |s مجلة التربية والتعليم  |t Journal of Education  |v 000 
856 |u 0029-000-042-019.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 2152  |d 2152 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.