| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى فحص مدى فاعلية دور المعلم في العمل الإرشادي من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة بيت لحم، ولهذا الغرض صممت استبانة من 39 عبارة ذات محورين (علاقة المعلم مع كل من الطلبة والمرشدين) وتضمنت الاستبانة خمسة أبعاد هي (موافق جداً، موافق، محايد، أعارض، أعارض بشدة) ثم وزعت على 61 مديراً ومديرة في جميع المدارس الابتدائية والثانوية التي توجد فيها مراكز إرشاد في محافظة بيت لحم، وتم التحليل الإحصائي للاستبانات المسترجعة جميعها، واستخدم الباحثان استبانة تتضمن خمسة أبعاد وهي (موافق جداً، موافق، محايد، معارض، معارض جداً)، وقد شملت محورين هما (علاقة المعلم بالطلبة، وعلاقة المعلم بالمرشد)، بلغ عدد عبارات الاستبانة 39 عبارة، وزعت على مديري المدارس الأساسية والثانوية في محافظة بيت لحم التي توجد فيها مراكز إرشاد. أهم النتائج: 1. وجود فروق في المتوسطات لفاعلية دور المعلم في العمل الإرشادي من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة بيت لحم لصالح الذكور. 2. وجود فروق في المتوسطات لفاعلية دور المعلم في العمل الإرشادي من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة بيت لحم تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح من هم أكثر من 3- 6 سنوات. وقد أوصى الباحثان بما يلي: 1. تخفيف عدد الحصص الدراسية الأسبوعية عن المعلم حتى يتسنى له القيام بعمله الإرشادي في المدرسة. 2. اطلاع مديري المدارس والمعلمين على الدراسات ذات العلاقة بالموضوعات التربوية الإرشادية
This study aimed at investigating the efficiency of the teacher's role in counseling from the headmasters' point of view in Bethlehem Governorate Schools. For this purpose, a thirty-nine statement questionnaire with two axes (the teacher's relationship with both students and counselors) was devised. It contained these five dimensions: (Strongly Agree, Agree, Neutral, Disagree, Strongly Disagree). Then it was distributed among sixty-one headmasters and headmistresses of all elementary and secondary schools supplemented by counseling centers in the Governorate of Bethlehem The study revealed the following result: 1- There are difference in the means in the efficiency of the teacher's role in counseling from the headmaster's point of view in Bethlehem Governorate Schools in favor of males. 2- There are differences in the means in the efficiency of the teacher's role in counseling from the headmasters' point of view in Governorate of Bethlehem pertaining to the variable of number of years of experience in favor of those whose years of experience are between 3-6. The researchers recommended that: 1- The number of weekly classes should be minimized in order to enable the teacher carry out his/ her task of counseling at school. 2- The schools heads and teachers should be aware of the studies related to counseling educational topics.
|
