المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | بولجراف، بختاوي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | فؤاد، عبدالغني (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج 18, ع 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2012
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 415 - 424 |
رقم MD: | 216509 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
رغم تسليمنا بوجود خلفية لدى الباحث في العلوم الاجتماعية تؤثر في معالجته للظواهر الاجتماعية، إلا أننا لا نستبعد إمكانية وجود الموضوعية في تحليله لهذه الظواهر، إذا كان بإمكانه معرفة الطريقة والكيفية التي تتفاعل بها الجوانب الذاتية مع الجوانب الموضوعية في العلوم الاجتماعية. صحيح أن الباحث في هذه العلوم من العسير عليه التجرد من ذاته ومن ماضيه عند تناوله لموضوع ما، إلا أنه بإمكانه النظر إلى الموضوع ذاته والالتزام بمكوناته وإن كان هذا بحدود . ثم إن هذا الماضي الذي يصعب التجرد منه مصاحب للإنسان في كل شييء وفى جميع المجالات مما يجعلنا نجزم بالموضوعية النسبية حتى في العلوم الطبيعية. وبذلك فالمشكلة لا تكمن في طبيعة الجانب الذاتي للمعرفة في العلوم الاجتماعية بقدر ما تكمن في قدرة الشخص على صياغة وترجمة هذه المعرفة ترجمة صادقة تعكس كل ملابساتها وظروف ارتباطها بالواقع وذلك حتى ترقي للمستوى الذي يقربها من التحقق ويسمح بإخضاعها للقياس والتجريب. |
---|