القادري، سليمان أحمد، و بن فاطمة، محمد. (2000). استراتيجية الانطلاق من الفهم الخطأ لاستيعاب المفاهيم العلمية في تدريس العلوم. المجلة العربية للتربية، مج 20, ع 1 ، 209 - 212. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/21960