التقويم التكويني

العنوان بلغة أخرى:	Investigating Formative Assessment
المصدر:	المجلة العربية للتربية
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي:	تورنس، هاري (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	برايور، جون (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 20, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2000
الشهر:	يونيو
الصفحات:	250 - 251
ISSN:	0330-7050
رقم MD:	21981
نوع المحتوى:	عروض كتب
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اتجاهات الطلاب \| عرض وتحليل الكتب \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| إدارة الفصل \| المعلمون \| التحصيل الدراسي \| الفصول الدراسية \| المواصفات التربوية \| المردود التربوي \| مخرجات التعليم \| المدارس الابتدائية \| طلاب المدارس الابتدائية \| استراتيجيات التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

417

LEADER	01288nam a22002057a 4500
001	0065471
044		\|b تونس
100		\|9 199675 \|a تورنس، هاري \|e مؤلف
245		\|a التقويم التكويني
246		\|a Investigating Formative Assessment
260		\|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية \|c 2000 \|g يونيو
300		\|a 250 - 251
336		\|a عروض كتب
653		\|a اتجاهات الطلاب \|a عرض وتحليل الكتب \|a التقييم التربوي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a إدارة الفصل \|a المعلمون \|a التحصيل الدراسي \|a الفصول الدراسية \|a المواصفات التربوية \|a المردود التربوي \|a مخرجات التعليم \|a المدارس الابتدائية \|a طلاب المدارس الابتدائية \|a استراتيجيات التعليم
700		\|9 188571 \|a برايور، جون \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 015 \|e Arab Journal of Education \|l 001 \|m مج 20, ع 1 \|o 0097 \|s المجلة العربية للتربية \|v 020 \|x 0330-7050
856		\|u 0097-020-001-015.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 21981 \|d 21981