| LEADER |
02744nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0184067 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 274723
|a عسلية، محمد إبراهيم
|g Asailia, Mohammad Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلاب جامعة الأقصى نحو المعاقين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2005
|g
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة الأقصى نحو المعوقين وتأثير بعض المتغيرات على الاتجاهات، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (150) طالباً وطالبة، واستخدما مقياساً اشتمل على (٣) أبعاد لقياس قوة الاتجاهات. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن اتجاه الطلاب نحو المعوقين يتسم بالإيجابية، وأن هناك فروقاً في متوسطات الاتجاهات تعزى إلى متغير كل من الجنس، ونوع الإعاقة، ووجود طفل معاق في الأسرة. كما لم تتوصل النتائج إلى وجود فروق تعزى لمتغير التخصص (علمي -أدبي).
|b The aim of this study was to know the attitudes towerd handicapped among AI- Aqsa university students, and the effects of some variables on attitudes. The descriptive analytical methode was used in this study. The sample of this study consisted of (150) students. The two researchers used scale of (3) dimensions. The results of the study indicated that there were significant differences in attitudes due to gender, kind of disabilities, exisitance of handicapped in the family. In the same time there were no significant differences in attitudes due to the major.
|
| 555 |
|
|
|a 686765
|a 2394
|
| 653 |
|
|
|a المعوقون
|a فلسطين
|a الجامعات والكليات
|a جامعة الأقصى
|a طلاب الجامعات
|a الشخصية
|a السلوك
|a المشكلات النفسية
|a الخدمات الاجتماعية للمعوقين
|a الارشاد الاجتماعي
|a اتجاهات الطلاب
|a الاتجاهات التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m ع 29 , ج 3
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 029
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|9 205525
|a جودة، آمال عبدالقادر
|g Judeh, Amal
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0058-029-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2258
|d 2258
|
