| المستخلص: |
تعد الصداقة حاجة نفسية إجتماعية، يسعى الإنسان إلى تحقيقها وصولا إلى التوافق النفسي والإجتماعي العام، ويشعر الإنسان بالرضا أكثر عندما يتواجد مع صديق من نفس الجنس، وللصديقة دور بارز في حياة الفتاة، حيث تزودها بالدعم والإسناد الإجتماعي، وتساعدها على التوافق مع مختلف المواقف الإجتماعية، كما أنها تشعر بالرضى عندما تتواجد مع صديقة تتحدث إليها وتفصح لها عما تدور في داخلها، وتشعر بأن لها قيمة عند الأخرين. وأنها تحقق من خلالها التقرب من الأخريات اللواتي يحملن نفس الأفكار والميول والمساهمة في مختلف الأنشطة الإجتماعية. ويستهدف البحث الحالي إلى:- 1- التعرف على مستوى الحاجة إلى الصديقة لدى الطالبات. 2- معرفة الفروق بين طالبات كلية التربية في الحاجة إلى الصديقة تبعًا للمتغيرات الآتية: أ- المرحلة الدراسية (الأولى- الرابعة). ب- التخصص الدراسي (علمي- إنساني). وتحقيقا لأهداف البحث شمل البحث عينة بلغت (308) طالبة، منها (163) طالبة في المرحلة الأولى و (145) طالبة في المرحلة الرابعة، يتوزعون على قسمي (علوم الحاسبات، والتاريخ). ولقياس الحاجة إلى الصديقة عند طالبات كلية التربية للبنات في جامعة الكوفة، قام الباحث ببناء مقياس مكون من (41) فقرة ووضعت أمام كل فقرة خمسة بدائل، واعد هذا المقياس بالإستناد إلى مصادر وأدبيات واطر نظرية، وثم عرضه على وفق مراحل البناء على عدد من الخبراء التخصصين، إذ أستخرج الصدق بالإعتماد على عدة مؤشرات، وقد إستخرج معامل الثبات للمقياس بأسلوب إعادة الإختبار وبلغت قيمته (0.86) وبأسلوب التجزئة النصفية حيث بلغ قيمته (0.73) وبأسلب تحليل التباين وكانت قيمته (0.78). وبعد الحصول على المقياس بصورته النهائية وتطبيقه على أفراد عينة البحث وتحليل أستجابتهم بإستخدام المتوسطات والإنحرافات المعيارية والإختبار التائي ومعادلة بوينت بايسيريال، كانت أهم النتائج ما يأتي:- 1) أن متوسط درجات الطالبات على مقياس الحاجة إلى الصديقة أعلى من المتوسط النظري للمقياس مما يؤشر ذلك على تمتع الطالبات بالحاجة إلى الصديقة. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجة إلى الصديقة تبعا لمتغير المرحلة. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجة إلى الصديقة تبعا لمتغير التخصص. وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
This research, which concentrates on the subject of friendship, involves (308) female students chosen at random from the departments of computing and history in the college of education for female students, University of Kuffa . These students were (I63)first year students and (l45)fourth year students . On the basis of the information received from these students, a five -point scale was developed to measure the need for female Friend by female students . The scale has (41) items which were developed on the basis of related literature and a number of experts in the field of education and psychology . The main aims of this research are to : - Know the level of the need for a female friend by female students; - The differences between the students of college of education for females in the need for female friend, regarding the following variables : a- Stage of studying (First - Fourth ) . b- Type of specialization ( Scientific - Humanistic ) . The validity of the scale was derived form a number of indicators. The reliability of the scale was following (0.86),(0.73) and (0.78), using respectively test-retest, split -half and analysis of variance . The results of this research are as follows : -The mean of scores the female students scores ( on the scale of the need for female friend ) was higher than the theoretical mean of the scale. -There were no statistical differences in the need for a femal friend according to the variables , both the type of specialization and the stag of studying. The research goes out many of recommendations and suggestions .
|
