| المستخلص: |
تتناول الدراسة موضوعا يكتسب أهميته من كونه يعالج قضية قومية وهي قضية التعليم وخاصة العالي منه. ومن ثم تحاول الدراسة أن تختبر مدى صحة فرضية توجه التعليم العالي في مصر إلى العمل بفكر القطاع الخاص في إطار اتفاقية الجاتس. وتنقسم الدراسة إلى أربعة مباحث يتناول المبحث الأول تحليل اتفاقية الجاتس في إطار تطبيقي على سوق خدمات التعليم العالي. أما المبحث الثاني فهو يركز على استعراض الملامح الرئيسية لسوق التعليم العالي في مصر. ويوضح المبحث الثالث توصيفا لأهم القيود التي تقف أمام تجارة خدمات التعليم العالي بشكل عام، مع إشارة إلى وضع الاقتصاد المصري في هذا الشأن. ويستعرض المبحث الرابع تحليلا مدعما بالمؤشرات الرقمية لمدى توجه سوق خدمات التعليم العالي صوب اقتصاد السوق في ظل التحديات العالمية. وتوصلت الدراسة إلى صحة الفرضية في إطار توجه الحكومة المصرية إلى إفساح المجال أمام القطاع الخاص للاستثمار في التعليم العالي. وينبغي أن تؤخذ هذه النتيجة بحذر وهو ألا يكون ذلك بمثابة توجها نحو استخصاص التعليم العالي في مصر، خاصة وأن الحكومة في إطار مشروعات التطوير تحاول النهوض بمؤسساتها التعليمية الحكومية لتكون مؤهلة وفقا لمعايير ضمان الجودة والاعتماد والصمود أمام المنافسة العاتية من جانب مؤسسات القطاع الخاص والأجنبي.
This paper handles one of the essential issues on the national level in the Egyptian society. However, the education sector generally and higher education precisely is a very critical point. The study hypothesis proposes that the private higher education in Egypt is crowding the public one within GATS agreement in the meantime. It is therefore, the paper will shed light on four main elements to analyze this presumption. Firstly, anatomizing the GATS agreement with applying on the higher education services represents a powerful logic as a background. Secondly, the paper will focus on the principal higher education market characteristics in Egypt. Thirdly, the specification of barriers face trade in higher education in general with special reference to Egypt will be taking its place in the analysis. Finally, based on the statistics and numerical indicators in the Egyptian society, it may identify whether the higher education sector is directed to the philosophy of the private sector. The conclusion of the study refers to an intensive orientation toward the private sector in higher education field in Egypt since 2005 taking into account the quality assurance and accreditation requirements.
|
