ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض المشكلات التوافقية التي يو...>الوصف

بعض المشكلات التوافقية التي يواجهها الطلبة السعوديون الدارسون في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Some Adjustment Problems Facing Saudi Students in Jordanian Universities
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العويضة، سلطان بن موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 32, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 91 - 110
DOI: 10.35516/0102-032-001-007
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 23807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التوافق النفسي | الاردن | الجامعات | الطلاب الأجانب | السعودية | طلاب الجامعات | التوافق الاجتماعي | الصحة النفسية | الرعاية الصحية | العلاقات الاجتماعية | سلوك الطلاب | الارشاد التربوي | التوجيه التربوي | البرامج التعليمية | المشكلات التربوية | المشكلات الاجتماعية | التحصيل الدراسي | الانفعالات النفسية | الاضطرابات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالة الى تعرف المشكلات التوافقية التي يواجهها الطلبة السعوديون الدارسون في الجامعات الأردنية، بالاضافة الى تعرف الفروق في المشكلات التوافقية في مجالاتها (الدراسية، الاقتصادية، الانفعالية، الاجتماعية، الصحية) تبعاً لمتغيرات الجنس، البيئة الاجتماعية، نوع الجامعة، المرحلة الدراسية، المستوى الدراسي، جهة الإنفاق. ولتحقيق اهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير مقياس للمشكلات التوافقية تمتع بدلالات صدق عاملي مناسبة، كما تمتع بدلالات ثبات مرتفعة. وقد اختار الباحث عينة طبقية عشوائية مكونة من (130) طالباً وطالبة موزعين على متغيري (الجنس، الجامعة). وكان من نتائج هذه الدراسة ما يلي: يواجه الطلبة السعوديون مشكلات في مجال الارشاد الأكاديمي والآلية المتبعة في عملية التسجيل، الى جانب ضعف الاهتمام والعناية بالطلبة من قبل أساتذتهم. وإن هناك مشكلات اقتصادية تواجه الطلبة السعوديين منها ارتفاع تكاليف السكن والمعيشة وتذمر الأهل من ذلك. ويعتبر ارتفاع مستوى القلق من أهم المشكلات الانفعالية التي تواجه الطلبة السعوديين الدارسين في الجامعات الأردنية، كما ان تعرض الطالب لسوء الفهم فيما يتعلق بمفهوم العلاقة ما بين الجنسين يمثل أهم المشكلات الاجتماعية التي يواجهها الطلبة السعوديون الدارسون في الجامعات الأردنية. أما النتائج التي ارتبطت بالفروق في مستوى المشكلات التوافقية تبعاً لمتغيرات الدراسة، فقد كان هناك فروق دالة احصائياً في مستوى المشكلات الصحية تبعاً لمتغير المستوى الدراسي بين طلبة السنة الأولى والسنة الثانية وذلك لصالح طلبة السنة الثانية، ووجدت فروق دالة احصائياً في المشكلات الاقتصادية تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية وذلك بين طلبة مرحلة الدبلوم وطلبة مرحلة البكالوريوس وذلك لصالح طلبة مرحلة الدبلوم. وكذلك ظهرت فروق دالة احصائياً في مستوى المشكلات الدراسية تبعاً لمتغير المناخ الاجتماعي، وذلك بين الطلبة الذين يسكنون البادية والطلبة الذين يسكنون القرية، وذلك لصالح الطلبة الذين يسكنون القرية، ووجدت فروق في مستوى المشكلات الاقتصادية تعزى الى المناخ الاجتماعي بين الطلبة الذين يسكنون البادية، والطلبة الذين يسكنون المدينة وذلك لصالح الطلبة الذين يسكنون البادية، وكذلك ظهرت فروق بين الطلبة الذين يسكنون المدينة وأولئك الذين يسكنون القرية لصالح الطلبة الذين يسكنون القرية. أما فيما يتعلق بمتغير جهة الانفاق فقد كانت هناك فروق دالة احصائياً في المشكلات الاقتصادية والصحية تبعاً لهذا المتغير، حيث عبر الطلبة الذين يدرسون على حسابهم الخاص عن مستوى أعلى في المشكلات الاقتصادية والصحية من الطلبة المبعوثين على حساب الدولة. وبالنسبة لمتغير الجنس فقد ظهرت فروق دالة احصائياً في المشكلات الاقتصادية والانفعالية تبعاً لهذا المتغير، وكانت الفروق لصالح الذكور في مجال المشكلات الاقتصادية في حين كان هناك مستوى أعلى في المشكلات الانفعالية لصالح الإناث.

The aims of this study were: to identify adjustment problems facing Saudi Arabian students enrolled at Jordanian universities during the academic year 2002-2003, and to look at the differences in the adjustment problems in the following areas (academic, economic, emotional, social, and health) according to the following variables: gender, social environment, type of university, level of study, stage of study, source of sponsorship. In order to achieve the goals of the study, the researcher has developed an instrument to measure the adjustment problems with appropriate factorial validity and internal consistency reliability. The sample was randomly selected, and consisted of 130 male and female students spread between two variables (gender, university). After statistical analysis and discussion, some recommendations were presented.
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 771738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.