| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الى استخراج الخصائص السيكومترية للصورة الأردنية لمقياس بيلي العقلي والحركي لنمو الرضع والأطفال من عمر شهر ولغاية 42 شهرا، بالاضافة الى تحديد مستوى الأداء العقلي والحركي للأطفال في الفئة العمرية المختارة. وبعد تحديد القدرات العقلية والحركية والمؤشرات النمائية لكل بعد من البعدين السابقين تم تحديد المعالم النمائية لكل مؤشر من هذه المؤشرات، وتكون المقياس العقلي من 178 فقرة في حين تكون المقياس الحركي من 111 فقرة. اعتبرت دلالات صدق المحتوى والصدق التمييزي مؤشرات على صدق البناء للمقياس، واستخرجت دلالات ثبات المقياس بطريقتي اعادة الاختبار، والاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، اضافة الى ذلك فقد استخرجت فاعلية الفقرات. وأشارت دلالات الصدق والثبات وفاعلية الفقرات الى أن الاختبار يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة، كما حسبت المتوسطات والانحرافات المعيارية لأداء الأطفال الرضع على المقياس العقلي، والحركي في كل فئة من الفئات العمرية الثلاث عشرة، وأشارت النتائج الى التصاعد في متوسطات الاداء العقلي، والحركي على المقياس كلما تقدم الرضع في العمر، أي ان هناك اضطرادا في النمو العقلي والحركي مع تقدم الأطفال بالعمر. \
This study aimed at finding out the psychometric properties of the Jordanian version of Bayley mental and motor scales for child development (2nd edition). The scales were used to identify children mental and motor performance level, from one to 42 months old. After identifying mental and motor abilites and their indicators, bench marks were derived for each indicator, items were developed against these bench marks, (178) items were developed for the mental scale, and (111) items for the motor scale. Findings indicated that there was sufficient evidence of construct validity for both mental and motor scales. The reliability coefficients were derived using cronbach alpha, and test-retest methods. The validity and reliability were acceptable. Means and standard deviations of children's mental and motor performance were computed for the 13 age groups. These means and standard deviations represent the performance level of the Jordanian children on both scales. The increments in children performances across age levels indicate progress in mental and motor abilites. \
|
