| LEADER |
05188nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0184147 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 153603
|a الفردان، إيمان أحمد
|e مؤلف
|
| 110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|g Editorial Board
|e عارض
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الإحماء ( الفتري ــ المستمر ) في درس التربية الرياضية على بعض القياسات الوظيفية للجهاز التنفسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2006
|g يونيو
|m 1427
|
| 300 |
|
|
|a 258 - 259
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|
| 520 |
|
|
|a قامت الباحثة بدراسة "تأثير الإحماء (الفتري-المستمر) في درس التربية الرياضية على بعض القياسات الوظيفية للجهاز التنفسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية" كأحد الجهود العلمية التي قد تسهم في إشراك تلاميذ أمراض الجهاز التنفسي في درس التربية الرياضية في إطار المنهج العام لوزارة التربية والتعليم في البحرين. اتبعت الباحثة في دراستها المنهج التجريبي بتطبيق درس تربية رياضية بإحماء فتري تارة وإحماء مستمر تارة أخرى مستخلص من منهج وزارة التربية والتعليم للوصول إلى "تأثير الإحماء (الفتري-المستمر) في درس التربية الرياضية على بعض القياس الوظيفية للجهاز التنفسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية" حسب الأهمية. قامت الباحثة بحساب عينة الدراسة بطريقة عمدية حيث بلغت (٤١) تلميذا، حيث شملت على (٢٠) إناث و(21) ذكور من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين. استعانت الباحثة على استخراج نتائج الدراسة باستخدام برنامج SPSS الإحصائي من خلال إيجاد نسبة الانخفاض في الوظيفة التنفسية، وحساب مستوى الدلالة وتفسيرها عند مستوى الدلالة 0.05. وفي ضوء ما جاء من تحليل وتفسير للنتائج وفي حدود عينة الدراسة أمكن للباحثة استخلاص "تأثير الإحماء (الفتري-المستمر) في درس التربية الرياضية على بعض القياسات الوظيفية للجهاز التنفسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية" حسب الأهمية. وفي ضوء أهداف الدراسة ونتائجها المستخلصة توصي الباحثة بما يلي: 1- توصي الباحثة بإجراء دورات تثقيفية في المشاكل الصحية المنتشرة في المجتمع البحريني وعلى وجه الخاص معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية. 2- أن درس التربية الرياضية ممكن أن يكون معينا في رفع كفاءة الأداء الوظيفي للتلاميذ والتلميذات غير الأصحاء. 3- بل العمل على التأكد من الحالة الصحية وحث التلاميذ على المشاركة الفعلية في درس التربية الرياضية. 4- على المختصين بالتربية الرياضية بالمدارس إعداد برامج تدريبية معتمدة على التمارين الفترية (المتقطعة) والتي تناسب عينة الدراسة. 5- توجيه الكادر الطبي إلى التمعن والتمحيص في أهمية الرياضة والنشاط الحركي وتوجيه الإرشاد ووصف التمارين البدنية وضمن ضوابط معينة دون النهي البات عن ممارسة الرياضة للذين يعانون من مشاكل الجهاز التنفسي. 6- الاهتمام بتوفير بيئة مناسبة لدرس التربية الرياضية بحيث تخدم التلاميذ الذين يعانون من مشاكل في الجهاز التنفسي.
|
| 653 |
|
|
|a الإحماء الرياضي
|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية
|a البحرين
|a التربية الرياضية
|a تدريس التربية الرياضية
|a علم النفس الرياضي
|a الطب الرياضي
|a المهارات الرياضية
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب التعليم الابتدائي
|a طرق التدريس
|a اللياقة البدنية
|
| 700 |
|
|
|9 308472
|a محمد، سامي عبدالفتاح
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج 7 , ع 2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-007-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2392
|d 2392
|
