أثر إستراتيجيات مساعدات التذكر على أداء تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مستويات الأهداف المعرفية

العبادي، حامد مبارك

أثر إستراتيجيات مساعدات التذكر على أداء تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مستويات الأهداف المعرفية

المصدر:	أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	العبادي، حامد مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Awidi, Hamed Mubarak
المجلد/العدد:	مج 20, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	حزيران
الصفحات:	959 - 982
ISSN:	1023-0165
رقم MD:	242070
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الصف الثالث \| إستراتيجيات مساعدات التذكر \| التأثيرات التربوية \| الأداء الطلابي \| مستويات الأهداف المعرفية \| التعليم الأساسي \| الكلمات المفتاحية \| الربط الهزلي \| التعليم \| مراحل التعليم \| الأساليب التعليمية \| الطلاب \| المعلمون
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01586nam a22001937a 4500
001	0767934
044		\|b الأردن
100		\|9 138561 \|a العبادي، حامد مبارك \|g Al-Awidi, Hamed Mubarak \|e مؤلف
245		\|a أثر إستراتيجيات مساعدات التذكر على أداء تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مستويات الأهداف المعرفية
260		\|b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي \|c 2004 \|g حزيران
300		\|a 959 - 982
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الصف الثالث \|a إستراتيجيات مساعدات التذكر \|a التأثيرات التربوية \|a الأداء الطلابي \|a مستويات الأهداف المعرفية \|a التعليم الأساسي \|a الكلمات المفتاحية \|a الربط الهزلي \|a التعليم \|a مراحل التعليم \|a الأساليب التعليمية \|a الطلاب \|a المعلمون
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 003 \|e Abhath Al Yarmouk - Humanities and Social Sciences Series \|f Abḥāṯ al-Yarmūk. Silsilaẗ al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtima’iyyaẗ \|l 002 \|m مج 20, ع 2 \|o 0087 \|s أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية \|v 020 \|x 1023-0165
856		\|u 0087-020-002-003.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 242070 \|d 242070

عناصر مشابهة

فاعلية استراتيجية مقترحة علي وفق نظرية التعلم الخبراتي في تنمية مستويات عمق المعرفة لدي طلبة الصف الرابع في كلية التربية
بواسطة: مجول، مشرق محمد منشور: (2021)
أثر استخدام التعلم بالاكتشاف في تدريس العلوم علي تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ مدارس التعليم العام الدامجة
بواسطة: محمد، فايزة مصطفى منشور: (2020)
أثر استراتيجيتي توليد التفاعلات والتلخيص في مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: خصاونه، منقذ عبدالرحمن طه منشور: (2020)
أثر استخدام الأهداف السلوكية من مستويات المعرفة والاستيعاب والتطبيق في التعليم الكلي والقصدي والعرضي لطلاب الصف الثالث الإعدادي في مبحث العلوم العامة في الأردن
بواسطة: حتاملة، علي موسى محمد منشور: (1982)
أثر استخدام استراتيجية قائمة على الدمج بين دورة التعلم وخرائط المفاهيم في اكتساب المفاهيم الهندسية والمرونة المعرفية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الخطيب، محمد أحمد حامد منشور: (2018)

أثر إستراتيجيات مساعدات التذكر على أداء تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مستويات الأهداف المعرفية

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو