×
دليل المستخدم
محمود، صلاح الدين عرفة، و عبدالغفار، محمد. (2000). أثر تفاعل نموذج التدريس والأسلوب المعرفي في نمو مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الدراسات الإجتماعية. تكنولوجيا التعليم، مج10, ك 2 ، 195 - 248. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/26147
محمود، صلاح الدين عرفة، و محمد عبدالغفار. "أثر تفاعل نموذج التدريس والأسلوب المعرفي في نمو مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الدراسات الإجتماعية." تكنولوجيا التعليم مج10, ك 2 (2000): 195 - 248. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/26147