المصدر: | التربية |
---|---|
الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
المؤلف الرئيسي: | داوود، فضيلة علي سلمان (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س 7, ع 24 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
البحرين |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
التاريخ الهجري: | 1429 |
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 62 - 65 |
رقم MD: | 26817 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
التعلم الذاتي
| البحرين
| الإنترنت
| المواقع الإلكترونية
| شبكات المعلومات
| قواعد المعلومات
| التعليم المفتوح
| الحاسبات الإلكترونية والتعليم
| التعليم عن بعد
| التعليم الإلكتروني
| التعليم الافتراضي
| منتدى الشباب الأول ، البحرين
| الجامعات المفتوحة
| التحصيل الدراسي
| السياسة التعليمية
| البحث في الانترنت
| استرجاع المعلومات
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تقنيات الإنترنيت اليوم لا يمكن لها أن تحقق التحصيل العلمي المطلوب سواء كان للتعليم الإلكتروني أو المواقع التعليمية لأن الملتيميديا المتوافرة أساسا ضعيفة وغير قادرة علي تحقيق المطلوب، وهذا ما نلاحظه عندما ننظر إلي برمجيات التعليم الإلكتروني وبنيات المواقع التعليمية وحتي بالرغم من ضعفها لا نراها تعمل وتستخدم إلا في بيئات محدودة، وما يجعل التعليم ضعيفا هو أن السعة الموجودة في البروتوكول لا تكفي إلي تناقل كل هذا الكم من المعلومات إضافة إلي بطئه، حتي أن نقل محاضرة مدتها 3 ساعات من شبكة الأنترنت يمكن أن تصل مدة التحميل إلي الكمبيوتر ما يعادل نفس وقت المحاضرة إن لم يكن أكثر. ويعمل اليوم الخبراء الأمريكيون علي مشروع "إنترنت2" لتطوير العملية التعليمية فيه وحتي تطبيقات أخري، في البداية سوف يتم تطوير البنية التحتية البرمجية للبروتوكولات، وكذلك سوف يتم تطوير المقاييس البرمجية التي تمكن من نقل المعلومات للطلبة بشكل آمن ومطابق للواقع تقريبا ولا اقصد بذلك من حيث المصداقية بل أقصد من حيث الوضوح والواقعية، الآن هم بصدد تطوير البرمجيات ليتم استخدامها مستقبلا في "إنترنت 2" وما يمكن أن يلاحظ وكذلك يمكن استخدامه ليدعم رأيي هو أن الإنترنت في بداياته كيف كان والأن كيف أصبح وإلام سيطور، أليست هذه نعمة التغيير والتطوير؟؟!! |
---|