جهود وزارة التربية والتعليم في تطوير التعليم : التوجه نحو التنمية البشرية كمنطلق لتطوير التعليم
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | س 7, ع 24 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 72 - 91 |
| رقم MD: | 26834 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تنمية الموارد البشرية
| البحرين
| وزارة التربية والتعليم
| السياسة التعليمية
| الأهداف التعليمية
| الأهداف التربوية
| سوق العمل
| القوى العاملة
| تنمية المهارات
| تمويل التعليم
| الإحصاءات التربوية
| المردود التربوي
| مخرجات التعليم
| التنمية الاقتصادية
| العولمة
| القرن 21
| التطوير التربوي
| تطوير المناهج
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يعتبر مجتمع البحرين مجتمعا فنيا حيث تصل نسبة السكان ممن هم أقل من ٣٤ سنة إلى 60% من مجموع السكان البحرينيين وهذا يلقي عبثا كبيرا على الدولة من حيث تحملها للتعلم المجاني إلا أن الدولة مازالت تضع الخدمات الاجتماعية وعلى رأسها التعليم على قائمة أولوياتها عند تعميم الخطط الانمائية وتوزيع الموارد المالية. وتستمد السياسة التعليمية توجهاتها من روح ونص دستور المملكة الذي يكفل حق التعليم ومجانيته لمن هم في سن التعليم. ونظرا لأهمية التعليم وإعطائه هذه المكانة فقد قطع نظام التعليم في مملكة البحرين شوطا مهما من التطور منذ تأسيسه عام 1919م وحقق إنجازات كبرى علي الصعيد الكمي والنوعي: فيدخل التعليم حاليا كل من هم في سن التمدرس دون استثناء وانخفاض معدلات كثافة الفصل الدراسي، (٣٠) طالبا في المرحلة الابتدائية و32 طالبا في المرحلة الإعدادية والثانوية، كما أن معدلات التسرب والرسوب في أدني معدلاتها ولا تتجاوز 1% في التعليم الأساسي، وانخفضت الأمية إلى أدنى نسبة كما أوضحنا سلفا وطبقت العديد من المشاريع الكبرى على صعيد التعليم الأساسي والثانوي مثل تعميم نظام معلم الفصل ونظام الساعات المعتمدة والتطوير المستمر للمناهج الدراسية وتطوير التعليم الثانوي الصناعي كما ورد تفصيله سابقا. وتسعى مملكة البحرين باستمرار إلى تحديث التعليم وتطوير مخرجاته ومناهجه فقد وافق مجلس الوزراء الموقر علي الرؤية الاستراتيجية لتطوير التعليم والتي تشمل كل المراحل التعليمية والتي تهدف إلى تحقيق نقلة نوعية في التعليم بفضل الدعم والمساندة التي تجدها وزارة التربية والتعليم من قيادة بلدنا العزيز يحفظها الله. |
|---|
عناصر مشابهة
-
ماذا نريد من التربية
بواسطة: العمادي، محمد عباس منشور: (2003) -
في حوار صريح مع الصحافة المحلية وزير التربية والتعليم : اخترنا الانسجام مع العصر ومتطلباته والانسجام مع متطلبات السوق وحاجات المجتمع تحسن نتائج الشهادات العامة مؤشر على ماتبذله الوزارة والمربون في الميدان من جهود كبيرة
بواسطة: النعيمي، ماجد بن علي منشور: (2005) -
الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم للتربية : تجديد نظم التعليم وتطويرها قدر لا مفر منه لمواكبة التطورات المحلية والعالمية
بواسطة: النعيمي، ماجد بن علي منشور: (2004) -
مخرجات التعليم وسوق العمل
بواسطة: النعيمي، ماجد بن علي منشور: (2009) - بمناسبة الثامن من سبتمبر : قطر تحتفل باليوم العالمي لمحو الأمية منشور: (2002)
