| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الحاجات الإرشادية لطلبة جامعة السلطان قابوس وعلاقتها بمتغيرات كل من الجنس، والكلية، والمرحلة الدراسية، وقد تكونت عينة الدراسة من (٣٢٥) طالباً وطالبة اختيروا بوصفهم عينة عشوائية من الكليات الإنسانية والعلمية خلال العام الأكاديمي 2003-2004. وقد استخدم لهذه الغاية استبانة اشتملت على 60 فقرة تشمل حاجات شخصية ونفسية وأكاديمية ومهنية لقياس الحاجات الإرشادية للطلبة. وقد تم إيجاد الصدق والثبات للأداة، وخلصت المدرسة إلى النتائج الآتية: - إن الحاجات الأكاديمية كانت في مقدمة تلك الحاجات تبعتها الحاجات النفسية، ولم تكن الحاجات المهنية ملحة لدى أفراد عينة الدراسة. - أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الكليات الإنسانية. - أظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائيا لصالح الإناث فيما يتعلق بالحاجات الإرشادية. - لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الطلبة على الحاجات الإرشادية ومستواهم الأكاديمي. وعلى ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تفهم حاجات الطلبة من قبل إدارة الجامعة، وعماده شؤون الطلبة ومركز الإرشاد الطلابي ومساعدتهم في الوصول إلى حل مشكلاتهم سواء أكانت، أكاديمية أو شخصية أو مهنية.
This study aimed at investigating the counseling needs of Sultan Qaboos University students and its relationship with selected variables. A sample consists of 325 male and female students were selected randomly from seven scientific and humanities colleges in the year 2003-2004. A 60 items questionnaire was used to measure the personal, vocational, and academic needs. The reliability and validity of the instrument were high and suitable for implementing the research .Results of the current study revealed that: -The academic needs of the students came first, followed by personal, and vocational respectively. -The result showed a significant differences between the students of scientific and humanities in favor of humanities colleges. -The result showed a significant differences on the counseling needs in favorite of female students. -There were no statistical differences between the means of students on the counseling needs and their academic levels. Several recommendations were formulated to improve counseling needs of students.
|
