ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أعراض اضطراب ضعف الانتباه والن...>مارك

أعراض اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد في علاقته بالسلوك العدواني لدى أطفال ما قبل المدرسة

المصدر: المجلة العربية للتربية الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: بدر، فائقة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badr, Faiqah . M
المجلد/العدد: ع 7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: شعبان / سبتمبر
الصفحات: 167 - 200
ISSN: 1658-1032
رقم MD: 273486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النمو العقلي | علم النفس | الاضطرابات النفسية | تربية الأطفال | سلوك الأطفال | العوامل الوراثية | العوامل البيئية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03887nam a22002057a 4500
001 0815595
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 287976  |a بدر، فائقة محمد  |g Badr, Faiqah . M  |e مؤلف 
245 |a أعراض اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد في علاقته بالسلوك العدواني لدى أطفال ما قبل المدرسة 
260 |b الأكاديمية العربية للتربية الخاصة  |c 2005  |g شعبان / سبتمبر  |m 1426 
300 |a 167 - 200 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد، والسلوك العدواني لدى أطفال ما قبل المدرسة، وقد تكونت عينة الدراسة من (62) طفلا وطفلة من أطفال ما قبل المدرسة حيث تراوحت أعمارهم ما بين (4- 5) سنوات بمتوسط عمري قدره أربع سنوات وخمسة أشهر وانحراف معياري قدره (3.142) حيث كان منهم (٢٨) ذكرا، و(٣٤) أنثى، وكانت أدوات الدراسة المستخدمة هي: مقياس اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بزيادة النشاط الحركي لدى الأطفال، وقائمة تقدير السلوك العدواني لدى أطفال ما قبل المدرسة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد، والسلوك العدواني، كما أوضحت النتائج أن هناك فروقا دالة بين تقدير المعلمات وتقدير الأمهات لأعراض اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد لدى أطفال ما قبل المدرسة لصالح تقدير المعلمات، كذلك أوضحت النتائج وجود فروق بين الذكور والإناث في كل من اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد، والسلوك العدواني لصالح الذكور.  |b This study was aimed at recognizing the nature or the relationship between Attention Deficit and Hyperactivity Disorder and aggressive behavior of pre school children. The study sample was composed of (26) pre school children of both sexes with a range of age between 4 and 5 years with an average of 4 years and five months, with a standard deviation of (3.134); where (28) were males and (34) were female. The study tools used were attention deficit accompanied by hyperactivity measurement tool and the list for evaluating aggressive behavior of pre school children. The study results concluded the existence of a positive inter linkage relationship between attention deficit with hyperactivity and aggressive behavior. The results, also, showed clearly the existence of indicative differences between the evaluation of teachers and the evaluation of mothers in regard to of the symptoms of attention deficit disorder with hyperactivity of preschool children in favor of the evaluation of the teachers. In addition, the study showed the existence of differences between males and females in both attention deficit disorder with hyperactivity and aggressive behavior in favor of males. 
653 |a النمو العقلي  |a علم النفس  |a الاضطرابات النفسية  |a تربية الأطفال  |a سلوك الأطفال  |a العوامل الوراثية  |a العوامل البيئية 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 004  |e Arabian Journal of Special Education  |l 007  |m ع 7  |o 0066  |s المجلة العربية للتربية الخاصة  |v 000  |x 1658-1032 
856 |u 0066-000-007-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 273486  |d 273486 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.