| LEADER |
04779nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0080730 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 93899
|a الحبيب، عبدالرحمن بن محمد بن على
|g Alhabeeb, Abdulrhman Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور كليات المجتمع في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود
|c 2005
|g
|m 1425
|
| 300 |
|
|
|a 593 - 650
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذه الدراسة هو التعرف على دور كليات المجتمع في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في التعليم العالي. لتحقيق هذا الهدف. تناولت الدراسة ثلاثة أسئلة. تتعلق بما يلي: ١) سمات طلاب كليات المجتمع؛ ٢) مقومات نجاح هذه الكليات في تحقيق أهداف الطلاب التعليمية؛ ٣) التوصيات التي يمكن أن تزيد من فعالية كليات المجتمع في المملكة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في التعليم العالي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحليل نتائج الدراسات المرتبطة بهذا الموضوع. وقد اتضح من الدراسة ما يلي: 1- هناك سمات اجتماعية ونفسية وأكاديمية تؤثر سلبا على تجربة الطلاب في الكلية. 2- المقومات الأساسية لنجاح كليات المجمع في تحقيق أهداف لطلاب التعليمية هي: الالتزام بسياسة الباب المفتوح؛ القيام بالوظيفتين التحويلية والمهنية؛ توفير مقررات تطويرية وخدمات إرشادية شاملة. ودعم مالي؛ واستخدام أساليب تدريس فعالة؛ وتطوير إجراءات لجمع معلومات متكاملة. 3- في ضوء النتائج السابقة. تم اقتراح توصيات تتعلق السياسات والبرامج والخدمات يمكن أن تسهم في زيادة فاعلية كليات المجتمع الحديثة في المملكة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في التعليم العالي.
|b The goal of the study is to identify the community colleges' role in equalizing educational opportunities in higher education. To achieve this goal, the study addresses three questions concerning the following: (1) The characteristics of the community college students; (2) the components of the community college success in helping students achieve their educational goals; and (3) the recommendations that would increase the effectiveness of the community college in equalizing educational opportunities in higher education. The researcher used analytic descriptive approach for analyzing results of related studies. The study results are as follows: 1- There are some social, psychological and academic characteristics proved to have negative effects on the students' college experiences. 2- The major components of the community college success in helping students achieve their educational goals are: commitment to open-door policy; fulfillment of both transfer and vocational functions; provision of developmental courses, comprehensive counseling services, and financial aid; use of effective teaching strategies; and development of data collection procedures. 3- In light of the results of this study, the researcher suggests some recommendations to increase the effectiveness of the recently established community colleges in Saudi Arabia in equalizing educational opportunities in higher education.
|
| 555 |
|
|
|a 691704
|a 700493
|a 752079
|a 3036
|a 788037
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a كليات المجتمع
|a تكافؤ الفرص التعليمية
|a التعليم العالي
|a طلاب الجامعات
|a التعليم المفتوح
|a تمويل التعليم
|a السعودية
|a التقييم التربوي
|a التطوير التربوي
|a الأهداف التعليمية
|a الجامعة والمجتمع
|a التنمية المهنية
|a التعليم الجامعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Education & Educational Research
|6 Islamic Studies
|c 001
|e Journal of King Saud University - Educational Sciences and Islamic Studies
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج 17, ع 2
|o 0153
|s مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
|v 017
|x 1018-3620
|
| 856 |
|
|
|u 0153-017-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 27468
|d 27468
|
