ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قرائن ترجيح التجريح المتعلقة بالراوي عند المحدثين "دراسة تطبيقية"

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: اللحيدان، دخيل بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 17, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1425
الصفحات: 1181 - 1238
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 27549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
LEADER 05217nam a22002057a 4500
001 0199090
044 |b السعودية 
100 |9 162380  |a اللحيدان، دخيل بن صالح  |e مؤلف 
245 |a قرائن ترجيح التجريح المتعلقة بالراوي عند المحدثين   |b "دراسة تطبيقية" 
260 |b جامعة الملك سعود  |c 2005  |g    |m 1425 
300 |a 1181 - 1238 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعتني هذا البحث بالقرائن المرجحة الصارفة التي يستدل بها أئمة المحدثين في الفصل بين الجرح والتعديل المتعارضين، حيث تعتبر من أهم نتائج علم الجرح والتعديل، ويتكون من: المقدمة، وفيها بيان أهمية الموضوع، وأسباب اختباره، وسبقه في هذا المجال، وخطة البحث اجمالا. التمهيد، وفيه بيان موجز لمعني التجريح، والقرائن لغة واصطلاحا. المبحث الأول، وفيه قرائن ترجيح التجريح المتعلقة ببدعته وزهده وورعه كظهور بدعته، بعد الاستقامة، أو حمل التعديل علي زهد الراوي وورعه. المبحث الثاني، وفيه قرائن ترجيح التجريح المتعلقة بتلاميذه ورواية النقاد له، كأن لا يحدث عنه من عرف بالتحديث عن كل أحدـ، أو حمل رواية الثقات النقاد عنه على أنها في المذاكرة على غير وجه الحديث، أو التعجب، أو ما فاتهم من أحاديث الثقات المحفوظة عنهم، أو الانتقاء، أو قلة إخراج البخاري ومسلم للراوي المكثر وجعله في المتابعات والشواهد والتعاليق. المبحث الثالث، وفيه قرائن ترجيح التجريح المتعلقة بمروياته وأوهامه وأفراده، كجمعه في أدائه بين عدد من الشيوخ في سياق واحد وألفاظهم مختلفة، أو أن تكون مروياته مثل مرويات أحد الرواة سواء وهي بالثاني أشهر، أو ان لا تحتمل حاله تفرده، أو كثرة أفراده ومناكيره. والخاتمة، وتشتمل علي أهم نتائج البحث. والفهارس، وتضم: فهرس للرواة، وللمراجع، وللموضوعات، وبه انتهي البحث.   |b This research is paying attention to conjugated probable evidences with which speakers of Imams treated in identifying between contestation and praise which are in contradiction, where this is considered as one of the contestation and praise science which contains: Introduction: which contains the subject importance, why chosen, its precedence in this field and the research plan. Preamble: involves a brief description about the meaning of praise and evidences in terms of language and terminology. First theme: contestation probability evidences relating to narrator’s relation, his heresy, God-fearing and piety, such as letting the narrator’s relation, or the appearance of his heresy after his straightness, or keeping praise on the narrator’s piety and God-fearing. Second theme: contestation probability evidences relating to his students, critic narrating to him, about whom there was no person said anything as occurred with others previously, or mentioning that the narrations of the major critic are different in the term of discussion, or astonishment, or what not reached from the majors sayings, or choosing, or Al-Bukhari and Muslim less producing for the narrator and kept this in the following indications, and commentaries or narrating them for him to explain his roughness. Third theme: contestation probability evidences relating to his narrations, illusion and his individuals, such as his less narrations and roughness used, or the weakness of the person following the narrator, or his grouping to many Shieks in one context with different expressions, or may his narrations same as the narrations of another one but more famous, or it is proven that he has narrated wrong sayings; or his for many individuals and deniers. Conclusion: research main results. Contents: narrator’s table of contents, resources and references and topics 
653 |a البدعة   |a الجرح والتعديل (علوم الحديث)  |a علوم الحديث  |a القرائن   |a قرائن ترجيح التجريح  |a رواة الحديث   |a الزهد  |a الورع  |a الثقات 
773 |4 التربية والتعليم  |4 الدراسات الإسلامية  |6 Education & Educational Research  |6 Islamic Studies  |c 013  |e Journal of King Saud University - Educational Sciences and Islamic Studies  |f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m  مج 17, ع 2  |o 0153  |s مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية  |v 017  |x 1018-3620 
856 |u 0153-017-002-013.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 27549  |d 27549