ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية تقييم الأداء باستخد...>الوصف

مدى فاعلية تقييم الأداء باستخدام زمن الكمون "دراسة ميقاتية"

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: مصطفى، علي أحمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Ali Ahmed Sayed
المجلد/العدد: مج 19, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الصفحات: 795 - 832
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 27850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
طلاب الجامعات | تقييم الأداء | زمن الكمون | سرعة العمليات المعرفية | زمن الرجع | درجة الانتباه | الذكاء | جامعة أسيوط | مصر | الاحصاء الاستدلالي | القياس النفسي | الاختبارات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: ركزت العديد من الدراسات على مدى التباين في فاعلية تقييم الأداء باستخدام الطرق المتبعة والمرتبطة بنظرية استجابة الفقرة (IRT) وبين الاتجاهات المعاصرة في تقييم الأداء باستخدام زمن الكمون الميقاتي للأداء الذكي. وهدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن فاعلية تقييم الأداء باستخدام زمن الكمون عبر دراسة ميقاتيه تعتمد على تفسير التداخل في زمن الكمون بكل من (سرعة العمليات المعرفية -وزمن الرجع - ودرجة الانتباه). وتكونت عينة الدراسة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية من شعبتي الجغرافيا والتاريخ الطبيعي، وتم تطبيق جهاز زمن الرجع Reaction Time وذلك لقياس أزمنة الرجع البسيط والاختياري والتميزي ومقياس Mantis للانتباه واسع المدى والمكون من ٣٦ بند فرعي، واختبار سرعة الأداء -إعداد الباحث وذلك في مادة الإحصاء الاستدلالي والذي يتم عرضه باستخدام برنامج Point Power إعداد الباحث وقد أدار الباحث جلسات الاختبار داخل معمل علم النفس بهدف قياس الأداء بصورة ميقاتية عبر القياسات المختلفة، وقد استخدمت طريقة stepwise لحساب الانحدار المتعدد لمتغيرات الدراسة على زمن الكمون، كما تم استخدام طريقة تحليل التباين للتصميم العاملي (2×2) وإيجاد الفروق بقيم "ت" وتوصلت، الدراسة إلى وجود أثر دال لسرعة الأداء والانتباه على زمن الكمون وذلك عند مستوى 0.01، كما تبين وجود فروق في درجة زمن الكمون بين مجموعات الدراسة (الأكثر انتباها والاقل انتباها) ودلت النتائج على وجود تلك الفروق الدالة عند مستوى 0.01 في المجموعة الأكثر انتباها، كما تبين وجود فروق إحصائية دالة عند مستوى 0.01 في درجة سرعة الأداء في المجموعات المختلفة. وقد فسرت نتائج الدراسة في ضوء تساؤلاتها وإطارها النظري.

Several studies focused on the disparity in the efficacy of performance evaluation using the methods linked with the response para (IRT) and between the contemporary trends in performance evaluation using the latency time for the smart performance. The current study aims to show the efficacy of performance evaluation by using the latency time through a timely study that depend on the perfomance speed time reaction and attentivity. The study sample comprised form (146) students of the second class of college of education (Geography) and Natural History) in Assuit University. The reaction time system was used for measuring the simple selective and differential regress time and "Mattis" Scale for the wide range attention for measuring the performance speed in the subject of “indicative statistics” which was displayed by power point program The test was carried out in the psychology laboratory the timely measuring of the performance through different measures. The stepwise method was used to calclatic the multiple doclining to the study variables on (2x2) to Find the difference by the valu "T”. The study found that there is an indicator to the performance and attention Speed on the latency time and it was on the level 0.01 in the most attentive group and also there were indicative statistical differences at the level 0.01 in the performance speed in the diffferent groups.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.