استراتيجية السؤال فى تدريس الدراسات الاجتماعية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عامر، محمود علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 7 - 21 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 280342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
تنمية الاتجاهات في تعليم الدراسات الاجتماعية
بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (1993) -
دور المفاهيم فى محتوى منهج الدراسات الاجتماعية
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1983) -
أثر إستخدام إستراتيجية بناء المعنى K-W-L-H في تدريس الدراسات الإجتماعية على تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: محمود، شيماء محمد سيد منشور: (2019) -
فاعلية بيداغوجية المشروع في تدريس المواد العلمية و تاثيرها على المردود التربوي التعليمي : دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: جخراب، محمد عرفات منشور: (2011) -
العلاقة بين اتجاهات الطلاب المعلمين واستخدامهم للكتاب المدرسي والوسائل التعليمية والأسئلة الشفوية وبين نتائج تحصيل تلاميذهم في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: أبو هشيمة، أحمد عبدالحميد حافظ منشور: (2003)
