| LEADER |
03950nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0199384 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-007-027-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عبدالخالق، أحمد محمد
|g Abdel-Khalek, Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 260561
|
| 245 |
|
|
|a تقنين مصفوفات ((ريفن)) المتدرجة القياسية على عينات كويتية من 8 - 15 سنة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2006
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 8 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تعد المصفوفات المتدرجة القياسية SPM من تأليف "ريفن" Raven من أهم اختبارات الذكاء غير اللفظية التي تستخدم في معظم بلاد العالم ومنها البلاد العربية. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تقنين المصفوفات. في صيغتها الكاملة. على عينة احتمالية من تلاميذ المدارس الكويتيين ممن تتراوح أعمارهم بين 8 و15 عاما ويمثلون المحافظات الست لدولة الكويت. وقد طبقت المصفوفات على 6529 تلميذا وتلميذه في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية الحكومية بشكل جمعي. واستخرجت معايير للاختبار على شكل متوسطات وانحرافات معيارية ومئينيات لكل سنة زمنية، للأولاد والبنات منفصلين. وظهرت فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في الأعمار: 8، 9، 10، 14 بالإضافة إلى المجموعة الكلية. حيث كان متوسط البنات أعلى من الأولاد المقابلين لهم في العمر. وتراوحت معاملات إعادة التطبيق بعد اسبوع (ن = 968) بين 0.69 (عمر12)، و0.85 (عمر 9). في حين كانت معاملات ألفا تتراوح بين 0.88 (عمر14)، و0.93(عمر 9)، مما يشير إلى ارتفاع معاملات الاستقرار عبر الزمن والاتساق الداخلي.
|b The Standard Progressive Matrices (SPM) by Raven is considered one of the important international non-verbal intelligence tests. The aim of the present study was to standardize the SPM in its complete version (Sets A, B, C, D, and E) using a probability sample of Kuwaiti students aged 8-15 (N=6529). This sample has been recruited from different governmental primary, intermediate and secondary schools in the six districts of Kuwait. The norms of the SPM were estimated based on each age group from 8 to 15 year olds. That is, means and standard deviations, as well as percentiles. Significant differences were found between the age groups; 8, 9,10,14, and the total group, in which girls attained higher mean SPM scores than their boy counterparts. The reliability, the 1-week test-retest (N=968) ranged between 0.69 (Age 12) and 0.85 (Age 9). Following a similar pattern, Cronbach’s alpha reliability ranged from 0.88 (Age 14) to 0.93 (Age 9) denoting good temporal stability and internal consistency. By and large, the SPM is a viable non-verbal intelligence test in the Kuwaiti context.
|
| 555 |
|
|
|a 700848
|a 670746
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العام
|a الكويت
|a الطلاب
|a اختبارات الذكاء
|a موصفوفات ريفن
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a التحصيل الدراسي
|a القياس النفسي
|a تنمية المهارات
|a مقاييس الذكاء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 027
|m مج 7, ع 27
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 007
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-007-027-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 28131
|d 28131
|
