| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج صمم لإرشاد الأسر على تطبيق استراتيجيات تعديل السلوك في تدريب أبنائهم المعوقين إعاقة عقلية متوسطة على بعض المهارات الاستقلالية. وتكونت الدراسة من(28) حالة إعاقة عقلية متوسطة. وتم تقسيم الحالات إلى مجموعتين: تجريبية، وضابطة (14-14). وتم تطبيق مقياس السلوك التكيفي كاختبار قبلي لتحديد المهارات التي تم التدريب عليها. وبعد انتهاء فترة التدريب التي استمرت ثلاثة أشهر تم تطبيق المقياس مرة أخرى كاختبار بعدي. استخدم التصميم الإحصائي أنكوفا (ANCOVA) في تحليل النتائج، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 لصالح المجموعة التجريبية، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على جميع مجالات مقياس السلوك التكيفي بين المجموعتين التجريبية والضابطة باستثناء مجال المعرفة الأساسية على بعد الوعي والمعلومات العامة. وقد أظهرت نتائج دراسة الحالات أن أمهات الأطفال المعاقين عقليا وأطفالهن قد استفدن من التدريب على المهارات الاستقلالية باستخدام إستراتيجيات تعديل السلوك.
The study aimed at examining the effectiveness of a programme designed to guide families to applying behavior modification strategies in training their moderate mentally retarded children in some independent skills. The sample was selected from the waiting list of A1 Manar Center for Mental Retardation at the Sport City. The sample comprised of (28) cases with moderate mental retardation, and was divided equally into two groups; an experimental group (14), and a control group. (14). The adapted behavior standard was applied as a pre test to determine the skills they had been trained in, then after the training period again , which lasted for three months, the measure was applied as a post test. Both the children and their mothers were offered reinforcement by the visitor. (ANCOVA) was used to analyze the data The study results revealed substantial differences of statistical significance at (0.05) level in favor of the experimental group. The results also indicated the existence of statistically significant differences in all areas of adaptive criterion between the experimental and control groups except for the area of essential knowledge in the dimensions of awareness and general information. The study concluded that the mothers of the mentally retarded children and their children benefited from training in the independent skills by using behavior modification strategies.
|
