ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحصيلة اللغوية لطفل ما قبل ال...>الوصف

الحصيلة اللغوية لطفل ما قبل المدرسة في الأردن دراسة لسانية تربوية

المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: البشير، أكرم عادل عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برهومة، عيسى عودة موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8, ع 29
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 8 - 25
DOI: 10.29343/1/0130-008-029-002
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 28466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | الأردن | التعليم ما قبل المدرسي | رياض الأطفال | الأطفال | تدريس اللغة العربية | المهارات اللغوية | النمو اللغوي | النظريات اللغوية | معاني الالفاظ | الاختبارات والمقاييس التربوية | نظرية بياجيه | اللسانيات | تعليم الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الحصيلة اللغوية لطفل ما قبل الدراسة في مدارس مدينة عمان لدى التحاقهم بمرحلة رياض الأطفال، من سن أربع سنوات إلى خمس سنوات. وقد تكونت عينة الدراسة من 270 طفلًا وطفلة تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسة. وقد استخدم الباحثان المقابلات والمشاهدات أداتين لحصر الحصيلة اللغوية لأفراد العينة. وأظهرت النتائج أن مجموع الكلمات الجارية (487370) كلمة جارية. بمتوسط (1805) كلمات جارية للطفل الواحد. في حين بلغ مجموع الكلمات المختلفة التي نتجت عن مجموع الكلمات الجارية (3264). وقد كشفت الدراسة عن أن الإناث من عينة الدراسة بشكل إجمالي يستخدمن عددا أكبر من الكلمات الجارية أو المختلفة عن نظرائهن الذكور. وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من الاقتراحات والتوصيات.

The purpose of this study was to determine the linguistic repertoire of kindergarten children at age four and five. The sample of the study consisted of 270 children chosen randomly from the study society. Interviews, observation and field notes were used as tools in collecting and analyzing data. Frequencies and percentages of the linguistic repertoire of kindergarten children were computed in classified lists. The results showed that the total of spoken words was (487370) with average (1805) words for each child. From this total, there were (3264) different words that children used in their talks. The results revealed that the female children used more spoken and different words than their counterpart male children. Thus, relevant recommendations were suggested.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.