×
دليل المستخدم
السنباني، صالح عبدالله. (2005). علاقة الأسلوب المعرفي التأمل / الإندفاع بالتحصيل الدراسي وفقا لنمط الإختبارات الموضوعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء. مجلة الدراسات الاجتماعية، مج 10, ع 20 ، 86 - 138. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/28722
السنباني، صالح عبدالله. "علاقة الأسلوب المعرفي التأمل / الإندفاع بالتحصيل الدراسي وفقا لنمط الإختبارات الموضوعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء." مجلة الدراسات الاجتماعية مج 10, ع 20 (2005): 86 - 138. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/28722