سيكولوجية إستخدام مختبرات اللغة في التعليم

المصدر:	المعلم العربي
الناشر:	وزارة التربية
المؤلف الرئيسي:	القلا، فخر الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Kalla, Fakher Ed-Din
المجلد/العدد:	مج 37, ع 2
محكمة:	لا
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	1984
الصفحات:	26 - 35
رقم MD:	287968
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	نظريات التربية \| مختبرات اللغة \| علم نفس السلوك \| التعليم \| المؤسسات التربوية \| الاطفال \| اللغة العربية \| المخابر اللغوية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	00846nam a22001817a 4500
001	0839707
044		\|b سوريا
100		\|9 158709 \|a القلا، فخر الدين \|g Al-Kalla, Fakher Ed-Din \|e مؤلف
245		\|a سيكولوجية إستخدام مختبرات اللغة في التعليم
260		\|b وزارة التربية \|c 1984
300		\|a 26 - 35
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a نظريات التربية \|a مختبرات اللغة \|a علم نفس السلوك \|a التعليم \|a المؤسسات التربوية \|a الاطفال \|a اللغة العربية \|a المخابر اللغوية
773		\|c 004 \|e Al.Mouallim Al.Arabi \|l 002 \|m مج 37, ع 2 \|o 0918 \|s المعلم العربي \|v 037
856		\|u 0918-037-002-004.pdf
930		\|d n \|p n
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 32818869 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 287968 \|d 287968