| LEADER |
05569nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0840343 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-004-003-014
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 206258
|a جوي، محمد عنيسي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحليل وتقويم واقع التصويب من مناطق الزاوية والارتكاز وعلاقته بنتائج المباريات بكرة السلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 281 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحليل وتقويم واقع التصويب من مناطق الزاوية والارتكاز لفرق أندية القطر للدرجة الأولى المشاركة بالدوري الممتاز (المرحلة الثالثة) بكرة السلة من خلال معرفة أفضل المناطق الهجومية في التصويب وأكثرها استعمالا، والتعرف على علاقه معدل التصويب الناجح لكل منطقة تصويب مع مجموع النقاط التي حصل عليها ذلك الفريق خلال جميع مبارياته، وتطرق الباحث إلى دراسات نظرية هي التحليل والتقويم وماهية التصويب و مناطق واستعمل الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المسح على عينة البحث التي تكونت من فرق أندية القطر للدرجة ألأولى بكرة السلة للرجال المشاركة في بطولة الدوري الممتاز(المرحلة الثالثة)،وعددها (4) أربعة وهي (الجيش والكهرباء والميناء والأرمن) واستعمل الباحث أدوات بحثية هي الملاحظة العلمية واستمارة التقويم ولمعالجة النتائج تم استعمال المعالجات الإحصائية المناسبة، وبعد تحليل النتائج وعرضها ومناقشتها توصل الباحث إلى عدة استنتاجات أهمها وجود فروق معنوية بين محاولات التصويب الناجح لمناطق التصويب الثلاث ولصالح منطقه الارتكاز، كذلك وجود علاقة ارتباط معنوية بين كل منطقة من مناطق التصويب الثلاث ومجموع النقاط التي يحصل عليها الفريق، وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصى الباحث عدة توصيات أهمها الاهتمام بتطوير الأداء المهارى للتصويب من الزاوية بأنواعه المختلفة لما له من أثر إيجابي كبير في نتيجة المباراة لدى فرق أندية القطر للدرجة الأولى، وكذلك ضرورة تنمية الثقة بالنفس لدى اللاعبين والعمل على تطوير التصويب السلمي وبالمتابعة والخطافي لاستثمار فرص التصويب من المنطقة القريبة (الارتكاز).
|b The goal of research is to analyze and evaluate the reality of correction of the areas the corner and build teams to clubs diameter of the first class to participate Premier League (Phase III) basketball through a better knowledge of areas offensive in the correction and most widely used, and to identify the relationship rate correction successful each zone correction to the total points awarded by that team during all their matches, and touched the researcher studies the theory is the analysis and evaluation and what the correction, regions and used the researcher approach the descriptive manner the survey sample, which consisted of teams clubs diameter of the first class basketball for men to participate in the Premier League season (Phase III), and number of four (4) They (the army, electricity, port and Armenians) and used the researcher research tools is the scientific observation and form Calendar and processing the results was the use of statistical treatments appropriate, after the analysis and presentation of results and discussion of the researcher to several conclusions of the most important and significant differences between the attempted correction successful areas of correction of the three and for the bearing, as well as a correlation significant between each region of the correction of the three and the total points earned by the team, and in the light of these findings the researcher recommended a number of recommendations mainly concern the development of performance skills to correction of the angle in its different forms as it has a significant positive impact in the outcome of the match with the Club teams diameter of the first degree, as well as the need to develop self-confidence of the players and work on the development of peaceful and correction follow-up and Hook correction for the investment opportunities of the area near the (building).
|
| 653 |
|
|
|a لاعبو فرق أندية القطر
|a التربية البدنية
|a تحليل التصويب
|a تقويم التصويب
|a مهارات التصويب
|a العراق
|a بطولة الدوري الممتاز المرحلة الثالثة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 014
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 003
|m مج 4, ع 3
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|t
|v 004
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-004-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 288379
|d 288379
|
