| LEADER |
02428nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0853909 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 247592
|a شفيق، محمد محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأنا : نشأته و أمراضه
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية المملكة المغربية
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a والخلاصة أن تهذيب الأنا له أهمية كبيرة في انضباط النفس. أعتقد أنى شخصيا لا أضبط أناي، فغالبا ما يطغى علي في حالة ما من الأحوال. أكرر وأقول إن تهذيب الأنا مهم في ضبط أمور المجتمع في مختلف مستويات التنظيم، ذلك أن الأنا هو خلية المجتمع، مثل الخلايا التي يتكون منها الجسم، فإذا كانت "الأنوات" لا تنضبط يكون المجتمع مختلا وبالتالي فإني أرى أن العجز التربوي في البلدان النامية هو عجز هائل وبسببه نعانى ما تعانيه. إذن من الضروري أن نعير للتربية ما تستحقه من الأهمية. قد سبق للفيلسوف الألماني (fitch) أن انتبه إلى تلك الأهمية لإخراج بلاده من ربقة نابليون وخصص لهذه الفكرة دروسه لمدة سنة بعنوان "خطابات إلى الأمة" كان يلقى بعضها في ساحات عمومية وأمام الآلاف من الناس، ويختم بنفس الكلمات دائما "لنا طريقة واحدة، لنا وسيلة واحدة للخروج من ضعفنا، هي التربية" وركز الألمانيون العمل التربوي على تحبيب العمل إلى الناشئة فجعلوا منه قيمة اقتصادية واجتماعية ونفسانية وأخلاقية.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الأنا
|a الأنانية
|a النفس
|a الأمراض النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 دراسات ثقافية
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Cultural studies
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|l 028
|m ع 28
|o 0600
|s الأكاديمية
|t The Academy
|v 000
|x 0851-1381
|
| 856 |
|
|
|u 0600-000-028-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 296394
|d 296394
|
