المصدر: | مجلة جامعة دمشق فى العلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة دمشق |
مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
المجلد/العدد: | مج 11, ع 43,44 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
1995
|
التاريخ الهجري: | 1416 |
الشهر: | ربيع الآخر / كانون الاول |
الصفحات: | 210 - 232 |
رقم MD: | 297722 |
نوع المحتوى: | عروض رسائل |
قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
وصف العنصر: |
1/ الاسس المجتمعية والطاقة الاستيعابية للتطور التكنلوجى فى الجمهورية العربية السورية / اعداد محمد معطى ، امل ؛محمد صفوح الاخرس 2/ فاعلية مجموعة من الطرائف التفكيرية الكشفية فى تدريس التربية البيئية / اعداد سكيكر ، فياض ؛ فخر الدين القلا 3/ تطوير برنامج للتربية البيئية وفق نظرية النظم لاعداد المعلم فى اثناء الخدمة : دراسة تجريبية فى مدينة دمشق وريفها للتحقق من فاعلية البرنامج وكفايته / الجبان ، رياض ؛ فخر الدين القلا 4/ آراء ابن مالك في الإمانة الوقف عند ابن مالك / ابوماضى ، ماجد ؛ منى الياس 5/ التكيف القيمى : دراسة فى القيم واثرها فى التكيف النفسى الاجتماعى لدى طلبة جامعتى دمشق وتشرين / الجنيد ، منال ؛ على سعد 6/ نمو القيم لدى طلاب المرحلة الاعدادية وعلاقته بتدريس مادة التاريخ / اعداد البلخى ، محمد عامر ؛ على الحصرى 7/ جهود المفسرين فى البحث البلاغي :ابو عبيدة - الفراء - ابن قتيية: / اعداد فاعور ، منيرة ؛ مزيد نعيم 8 / تحقيق القسم الثالث من التصريح بمضمون ودراسته : من باب الاشتغال حتى باب الاضافة : للشيخ خالد اتلازهري / اعداد بايزيد ،ليلى ؛ مزيد نعيم 9 /مقامات الحريرى بشرح المطرزي : دراسة وتوثيق وتحقيق : / اعداد بكيرانى ، ايمن ؛ عمر موسي باشا 10/ ايديولوجية الاختلاف ومظاهر الاستعمارية فى روية ام رستر الطريق الى الهند / اعداد رهجة ، ردينة ؛ طارق مصلح 11/ السيوطى النحوى ،حياته ومضمون كتابه : النكت النحوية / اعداد العمري ، رندة ؛ مزيد نعيم 12 / أدب الدعاء فى صدر الاسلام / اعداد الحريرى ، سلطان ؛ عمر موسى باشا 13/ الشعر الجاهلى بين الذات والجماعة / اعداد مشغلائى ، يوسف على ؛ محمود سالم محمد 14 / آثر العوامل الاجتماعية فى الدافع لارتكاب الجريمة / اعداد البرقاوى ، هناء ؛ عدنان مسلم 15 / القيم الجمالية والاخلاقية عند الجاحظ / اعداد سيد احمد ، عزت ؛ عادل العوا |
---|