ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ...>الوصف

الاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ الحلقة الثانية في المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين

العنوان بلغة أخرى: Pupils’ Attitude Towards Reading in the Second Cycle of the Primary Education in the Kingdom of Bahrain
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، علي إبراهيم عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 9 , ع 4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 13 - 29
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 2983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القراءة | التعليم الابتدائي | طلاب التعليم الابتدائي | البحرين | تعليم الاطفال | التربية الخاصة | تدريس اللغة العربية | طرق التدريس | المهارات اللغوية | تعليم القراءة | التحصيل الدراسي | الطلاب المتفوقون | رعاية المتفوقين | ذوي الاحتياجات الخاصة | اعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدارسة إلى تعرف طبيعة الاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ الحلقة الثانية في المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين وعلاقتها بمتغيرات الجنس، والصف الدراسي، والحالة التعليمية. وقد أعد الباحث مقياسا من (٢٠) فقرة طبق على عينة الدراسة تكونت من (٣٨٧) تلميذا وتلميذه اختيروا من (٧) مدارس من المدارس التي توجد فيها برامج للتربية الخاصة لذوي صعوبات التعلم والمتفوقين في (٣) من المناطق التعليمية في مملكة البحرين. كشفت نتائج الدراسة عن اتجاه إيجابي لعينة الدراسة نحو القراءة، ووجود فرق في الاتجاه وفقا لاختلاف الجنس لصالح الإناث، وكذلك وجود فرق في الاتجاه وفقا لاختلاف الصف الدراسي لصالح الصفين الرابع والخامس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاه التلاميذ وفقا لاختلاف الحالة التعليمية. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات ذات الصلة بالموضوع

The investigation aims at identifying pupils’ attitude towards reading in the second cycle of the primary education in the Kingdom of Bahrain with regard to: sex, classroom grade and learning disabilities. A twenty -items scale was especially designed for the sought purpose. The subjects of the investigation were (387) male and female pupils selected from seven schools of the geographical areas in the Kingdom of Bahrain. Such schools are applying special education programmers for both eminent pupils and pupils of learning disabilities. The analysis of the outcomes of the investigation showed positive attitudes towards reading in general. However, it indicated differences in the attitude towards reading in connection with sex and classroom grade conditions. On the other hand, no differences in the attitude was found with regard to learning disabilities In addition to the outcomes of the investigation, a number of recommendations was made
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.