ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر بعض الأنماط المعرفية على ظاهرة إدمان الإنترنت لدى المراهقين

المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: الزعبى، احمد محمد على (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 10, ع 39
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يونيو
الصفحات: 38 - 63
DOI: 10.29343/1/0130-010-039-002
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 30037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن ظاهرة إدمان الإنترنت عند المراهقين من خلال ثلاثة متغيرات رئيسية: وهي متغير الأنماط المعرفية، ويشمل الاعتماد مقابل الاستقلال، والتصلب مقابل المرونة، ومتغير الجنس، ونوع مرحلة المراهقة ( مبكرة، متوسطة، متأخرة)، وشملت عينة الدراسة (177) مراهقا ومراهقة من طلبة مدارس منطقة النزهة وشارع الأردن التابعة لمديرية تربية عمان الرابعة، بالإضافة إلى الطلبة المراهقين في جامعتي البتراء والبلقاء التطبيقية /كلية عمان الجامعية، ممن تتراوح أعمارهم بين (12.5- نهاية 19) سنة، منهم (85) مراهقا و(92) مراهقة، تم تصنيفهم في أنماطهم المعرفية من خلال اختبار الاعتماد والاستقلال واختبار التصلب والمرونة، كما تم تطبيق اختبار إدمان الإنترنت. أشارت نتائج الدراسة إلى أن المراهقين من ذوي النمط المعرفي المتصلب كانوا أكثر إدمانا على الإنترنت من المراهقين من ذوي النمط المعرفي المرن، كما أشارت النتائج إلى أن المراهقين في مرحلة المراهقة المتأخرة كانوا أكثر إدمانا على الإنترنت من المراهقين في مرحلة المراهقة المبكرة. في حين لم يختلف المراهقين من ذوي النمط المعرفي المعتمد على المجال الإدراكي عن المراهقين من ذوي النمط المعرفي المستقل على المجال الإدراكي في إدمان الإنترنت. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم اختلاف المراهقين الذكور عن الإناث في إدمان الإنترنت.

The study aimed at determining the effect of some cognitive styles of adolescents on internet addiction. Cognitive styles represented by field Dependence - Independence and field Constructed - Flexible Control, whereas adolescence represented by early, mid, and late stage. Three instruments to measure the study variables (Dependence - Independence, Constructed - Flexible, and internet addiction) were developed with the appropriate validity and reliability indexes. The sample of the study consisted of (177) adolescent students (85 males, 92 females); their age were between (12.5) and (19) years. The study showed significant differences in internet addiction due to constructed - flexible cognitive style, and the kind of adolescence stage, which means that constructed adolescents were more internet addicted than flexible adolescents. The results also showed that adolescents at the last stage of adolescence were more addicted internet to than adolescents at the early stage. No significant differences in internet addiction were shown due to Dependence - Independence cognitive style, or sex variable.

ISSN: 1606-1918