| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أوجه الشبه والاختلاف في بعض خصائص الاتجاه نحو التفضيل الجمالي لدى عينتين من طلاب الجامعة من المصريين والسعوديين والمقارنة بينهما بهدف إلقاء الضوء على دور الفروق الجنسية (ذكوراً وإناثاً)، وكذلك العوامل الحضارية أي بين جنسيتين (مصريين، سعوديين) وذلك في خصائص الاتجاه نحو التفضيل الجمالي بمتغيراته وخصائصه وكذلك محاولة التعرف على أنماط المثيرات المفضلة جماليًا سواء أكانت مثيرات بصرية أم سمعية أم تذوق الألوان. ولتحقيق هذا الهدف استخدم مقياس الاتجاه نحو التفضيل الجمالي وذلك على عينة إجمالية قوامها (240) طالباً وطالبة موزعون على النحو التالي: 1-العينة المصرية واشتملت على (120) طالب وطالبة بواقع (60) طالباً، (60) طالبة بمتوسط عمري 12، 20 سنة وانحراف معياري 2,33. 2-العينة السعودية: واشتملت على (120) طالب وطالبة بواقع (60 طالباً، (٦٠) طالبة بمتوسط عمري 21,08 وانحراف معياري 2,78. وقد أسفرت هذه الدراسة على النتائج التالية: 1-عدم وجود آية فروق دالة إحصائيا ما بين الذكور المصريين مقابل الذكور السعوديين، وكذلك الإناث المصريات مقابل الإناث السعوديات وذلك في خصائص الاتجاه نحو التفضيل الجمالي المتمثلة في سعة، شدة ومرونة كل من التذوق البصري والسمعي وتذوق الألوان. أي أنه ليس هناك تأثير دال للجنسية (مصريين، سعوديين) على خصائص الاتجاه نحو التفضيل الجمالي. 2-وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور المصريين مقابل الإناث المصريات لصالح الذكور المصريين وذلك على سعة، ومرونة الاتجاه نحو التذوق البصري والسمعي وتذوق الألوان. 3-وجود فروق دالة إحصائيا في صالح الإناث المصريات والسعوديات مقابل الذكور المصريين والسعوديين وذلك على متغير الشدة لكل من التذوق البصري والسمعي وتذوق الألوان. 4-عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين العينة المصرية (ذكورا، إناثا) مقابل العينة السعودية (ذكورا، إناثا) وذلك على متغيرات كل من التذوق البصري والسمعي لنمط المثيرات المفضلة جماليا للمثيرات الطبيعية والفنية والاجتماعية. 5-وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور المصريين بمقارنتهم بالذكور السعوديين في صالح الذكور السعوديين وذلك على نمط المثيرات الدينية. 6-وجود فروق دالة إحصائيا في صالح الذكور المصريين، وكذلك في صالح الذكور السعوديين عند مقارنتهما بالإناث المصريات وكذلك للإناث السعوديات وذلك في نمط المثيرات الاجتماعية لمتغيري التذوق البصري والسمعي. 7-وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الذكور السعوديين بمقارنتهم بالذكور المصريين في تفضيلهم لكل من اللون الأبيض والبنى. 8-كشفت النتائج عن تفضيل الإناث السعوديات للون الأسود وذلك بمقارنتهم بالإناث المصريات والذكور المصريين وجاءت الفروق دالة إحصائيا. 9-كما أظهرت النتائج تفضيل كل من الإناث المصريات وكذلك السعوديات للون الأحمر وذلك عند مقارنتهما بالذكور المصريين والسعوديين وجاءت الفروق دالة إحصائياً. 10-وأخيرا أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين العينة المصرية (ذكور، إناث) مقابل العينة السعودية (ذكور، إناث) على تفضيلهم للون الأخضر، وألوان أخرى. وقد تم تفسير ومناقشة النتائج السابقة وتفسيرها في ضوء الدراسات السابقة، والإطار النظري لهذه الدراسة.
This study aimed at knowing and uncovcring similarities and differ - ¬ences in some Features of tendency towards aesthetic preference ot the samples of Saudi and Egyptian university students, and comparing be¬ - tween them aiming to shed light on the role of gender difference (males and females) and on cultural aspects, that is, between two nationalities (Egyptians and Saudis) in term of features of tendency towards aeshctic preference, with its changes and characteristics, and also attempting to know patens of aesthetically preferable stimuli - visual, audio, or colour appreciation. To achieve this objective, a measurement of tendency towards aes¬thetic preference is appled on a sample of 240 male and female students, distributed as follows: 1- The Egyptian sample includied 120 male and female students, 60 of them were male students, and 60 female students, with an average age of 20.12 year, old, and a standard deviation of 2.33. 2- The Saudi sample included 120 male and female students. 60 of them were male students, and 60 female students, with an average age of 21.08 years old, and a standard deviation of 2.78. This study came to the following conclusions; 1- No statistically - significant differences among Egyptian mal students and Saudi male student, in features of tendency toward aesthetic preference represented in and flexibility of assiduous visual appreciation and colur appreciation. Thatis there is no significant effect of nation - alitys (Egyptian of Saudi) on feature of tendencey toward aesthetic preference 2- Statistically significant difference among Egyptian male students for Egyptian male students ... and flexibility of tendency towards audiovisual preference and colour preference. 3- Statistically significant differences for Egyptian and Saudi female stu - dents and among Egyptian and Saudi male students on the variable of intensity for both audio appreciation. 4- No statistically significant differences among the Egyptian sample (male and female) and among Saudi sample (male and female) on the variables of audio - visual appreciations aesthetically preferable stim uli type, including natural, artistic, and social stimuli. 5- Statistically significant difference among Egyptian male students compared with Saudi male students for Saudi male students, including religious stimuli. 6- Statistienlly - significant differences for Egyptian male students, and for Saudi male students, compared with Egyptian female students and Saudi female student, including social stimuli of audio - Visual preference. 7- Statistically - Significant difference for Saudi male students, com - pared with Egyptian male students in their preference of white and brown colour. 8- Conclusions have revealed Saudi females students: preference of black coloure, compared with Egyptian male and female students, and they have shown statistically significant difference. 9- Concludions have also shown that Egyptian and Saudi female students preferred red colour compare with Egyptian and Saudi male students and they have shown a statistically significant difference. 10- Finally, conclusions have shown no statistically significant differ-ence among the Egyptian sample (male and female) and the Saudi sample (male and female) foe their preference of green colour and other colours. Previous conclusions have been discussed and inter -preted in the light of previous studies and the theoretical frame of this study.
|
