تنمية الهوية الثقافية كأحد أهداف المنهج التربوي
| المصدر: | المؤتمر العلمي العشرون - مناهج التعليم والهوية الثقافية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، مجدي عزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 20 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1176 - 1191 |
| رقم MD: | 31465 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
268
| المستخلص: |
تظهر هذه الورقة البحثية أن قوة الهوية الذاتية الثقافية للتلاميذ تعتمد كثيرا على قوة تعليمهم وتعلم، إذ ظهر من خلال الحديث عن جوانب الثقافة الأساسية، أن هذه الجوانب انبثقت كنتيجة طبيعية لحركة الدراسات المعاصرة والبحوث الحديثة. كما تبين من دراسة الإطار العام للاتجاه بعيد المدى والمتعدد الجوانب للثقافة بأن الثقافة ذاتها غير موضوعية، لأنها لا تملك في ذاتها مقومات ثابتة، تصلح لكل زمان ومكان، ولذلك فإن تعاريف لفظة الثقافة متعددة ومتنوعة. أيضا، تتطرق هذه الورقة البحثية لموضوع الهوية الثقافية، حيث ظهر أن لكل هوية وجهها الثقافي الخفي أو المعلن، وأنه لا يمكن تفريغ الهوية-أيا كانت طبيعتها أو كينونتها-عن مضمونها الثقافي بمعناه المعرفي والأنظروبولوجي، وفي هذا الشأن ظهر وجود علاقة ارتباط قوية بين الهوية الثقافية وحق المواطنة، وذلك يستوجب إيجاد المداخل المناسبة ليحصل كل إنسان على فرص التعليم التي تتوافق مع آلياته الذهنية. وأخيرا، في هذه الورقة البحثية يتم تعريف عملية التنمية، مع تأكيد دور المنهج في تحقيق الأهداف التربوية، ولذلك يتم تقديم أهم ملامح دور المنهج التربوي في تنمية الهوية الثقافية، ونؤكد هنا أن موضوع هذه الورقة البحثية عريض وشامل، وأن ما تم تقديمه من خلالها مجرد شذرات وقطوف، ولذلك يجب أن تكون هذه الورقة البحثية المنطلق الطبيعي لقيام بحوث رصينة، ولإجراء دراسات فاعلة، في شتى المجالات التربوية، إذ أن موضوع الهوية الثقافية من الأهمية بمكانة، بحيث يمكن أن تتمركز حوله الدراسات الإنسانية، في شتى جوانبها المختلفة، ناهيك عن أن الهوية الثقافية للإنسان نفسه، يمكن أن تعكس الهوية الثقافية للمجتمع، على أساس أن الإنسان يعد لبنة بناء المجتمع، وسبيل تقدمه المادي والحضاري على السواء. |
|---|
عناصر مشابهة
-
البحث الأجرائي
بواسطة: الفراجي، هادي أحمد منشور: (2008) -
رؤية مستقبلية لتفعيل دور مناهج التعليم في الحفاظ على الهوية الثقافية في مواجهة العولمة
بواسطة: نصر، محمد علي أحمد منشور: (2008) -
بعض مسئوليات المدرسة الثانوية تجاه تعزيز الهوية الثقافية لطلابها
بواسطة: الدوسري، نادية بنت سالم بن سعد منشور: (2008) -
إدارة التفكير المعرفي الإبداعي وتفعيل دور البحث العلمي ... كهدفين من أهداف الجامعات العربية
بواسطة: إبراهيم، مجدي عزيز منشور: (2008) -
العولمة ومنظومة التعليم من منظور المناهج
بواسطة: علي، بدر الدين منشور: (2006)
